濟沁河鄉(xiāng)中心幼兒園冬季鄉(xiāng)土課程活動紀實 <p class="ql-block"> 為順應(yīng)季節(jié)變化，滿足孩子們對冬天的探索興趣，濟沁河鄉(xiāng)中心幼兒園以 “尋冬?藏冬?樂冬?暖冬” 為主題開展了冬季鄉(xiāng)土課程活動?；顒訃@冬季特征、生活習(xí)俗、自然奧秘等核心內(nèi)容，通過觀察、體驗、實踐、創(chuàng)作等多種形式，讓孩子們在沉浸式活動中感知冬季之美、探尋冬季之趣，圓滿達成了預(yù)設(shè)的課程目標。</p> <p class="ql-block">一、探尋冬天：與冬日的溫柔邂逅</p> <p class="ql-block"> “冬天在哪里呀？冬天在哪里？” 帶著這樣的疑問，孩子們開啟了 “尋找冬天” 的社會探索活動。</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，大家漫步在幼兒園的各個角落，用眼睛捕捉冬日的痕跡：掉落的枯黃樹葉、墻角結(jié)冰的小水洼、裹緊外套快步走路的同伴，還有隨風(fēng)搖曳的光禿禿樹枝。</p> <p class="ql-block">“老師，你看！冬天讓小花、小草變黃了，它是不是睡著了呀？”“風(fēng)一吹就好冷，我的臉都凍紅了，這就是冬天的感覺吧！” 孩子們你一言我一語，興奮地分享著自己的發(fā)現(xiàn)，在觀察與交流中初步感知了冬季的氣候與自然特征。</p> <p class="ql-block"> 隨后的藝術(shù)活動 “臘梅”，為孩子們的冬日探索增添了詩意。老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩《臘梅》，逐字逐句講解 “凌寒獨自開” 的含義，結(jié)合臘梅的圖片和視頻，讓孩子們感受梅花頂著寒風(fēng)綻放的堅韌品格。</p> <p class="ql-block"> 在這一環(huán)節(jié)中，孩子們不僅領(lǐng)略了冬季的自然之美，更在潛移默化中體會到了堅韌不拔的精神品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">二、探秘冬藏：解鎖冬日的保存密碼</p> <p class="ql-block"> 幼兒園自然角里，秋天收獲的紅薯、土豆等果實引發(fā)了孩子們的關(guān)注 —— 原本飽滿的紅薯長出了霉點，土豆也冒出了黑色的嫩芽?！斑@些食物怎么了？還能吃嗎？”“冬天這么冷，食物為什么會壞呀？”“怎樣才能讓食物在冬天不變壞呢？” 一連串的疑問讓孩子們展開了熱烈討論。有的說 “可以放在冰箱里”，有的想起奶奶的做法：“我奶奶會把菜曬干保存！” 還有的孩子腦洞大開：“用袋子把食物包起來藏在柜子里，就像躲貓貓一樣！”</p> <p class="ql-block"> 順著孩子們的好奇心，老師正式開啟了 “探秘冬藏” 之旅。老師向孩子們介紹了食物冬藏、動物冬藏的小知識，讓大家明白 “藏” 其實是一種保存事物的方式。隨后，孩子們用自己的理解表現(xiàn) “藏”。</p> <p class="ql-block"> 最受歡迎的當屬腌制活動，在老師的指導(dǎo)下，孩子們洗凈小手，認真地參與到蔬菜腌制的過程中，鋪蔬菜、撒鹽、壓緊實，每一個步驟都做得格外認真。在親身實踐中，孩子們不僅找到了冬日保存食物的方法，更培養(yǎng)了觀察能力和動手能力。</p> <p class="ql-block">三、冬日節(jié)日：傳承傳統(tǒng)的溫暖記憶</p> <p class="ql-block"> 冬天的傳統(tǒng)節(jié)日承載著豐富的文化內(nèi)涵，課程中，老師重點帶孩子們了解了冬至和春節(jié)的習(xí)俗。關(guān)于冬至，老師通過動畫短片介紹了它的由來 —— 作為二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，早在春秋時代就有了測定冬至的記載。孩子們還知道了冬至有吃餃子等習(xí)俗，在幼兒園的美食活動中，大家一起動手包餃子。</p> <p class="ql-block"> 雖然包出來的餃子形態(tài)各異，但每一個都飽含著孩子們的熱情，吃著自己包的餃子，孩子們真切感受到了冬至的溫暖與團圓。</p> <p class="ql-block"> 春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，更是孩子們期待的重點。老師向孩子們講述了春節(jié)的歷史和習(xí)俗：貼春聯(lián)、剪窗花、放鞭炮、穿新衣、拜新年等。孩子們在藝術(shù)活動中積極參與剪窗花、畫春聯(lián)，用紅色的彩紙剪出各種各樣的圖案。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在藝術(shù)活動中積極參與剪窗花、畫春聯(lián)，用紅色的彩紙剪出各種各樣的圖案。</p> <p class="ql-block">四、玩轉(zhuǎn)冬天：邂逅冬日的趣味魔法</p> <p class="ql-block"> “玩轉(zhuǎn)冬天” 環(huán)節(jié)，孩子們在趣味活動中感受著冬季的獨特魅力。科學(xué)活動 “靜電小實驗” 讓孩子們充滿好奇：</p> <p class="ql-block"> 在老師的指導(dǎo)下，每個孩子都體驗了實驗的樂趣，通過動手操作，初步感知了靜電的現(xiàn)象，激發(fā)了對科學(xué)探索的興趣。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)活動 “小動物冬眠” 則讓孩子們走進了動物的冬日世界。老師向孩子們介紹了青蛙、蛇、熊等動物冬眠的習(xí)性，通過繪本故事和情景表演，讓大家了解動物們?nèi)绾味冗^寒冷的冬天。</p> <p class="ql-block"> 隨后，孩子們用黏土、彩紙、畫筆等材料，創(chuàng)作了 “小動物的冬眠家園”：在創(chuàng)作過程中，孩子們不僅發(fā)揮了創(chuàng)造力，更加深了對動物冬眠知識的理解。</p> <p class="ql-block">五、溫暖過冬：解鎖冬日的取暖妙招</p> <p class="ql-block"> “怎樣才能讓身體暖起來呢？” 圍繞這個問題，孩子們展開了熱烈討論，分享了自己知道的取暖方法。大家紛紛介紹家里的取暖工具：電暖氣、電暖風(fēng)、電熱毯、熱水袋等，還有幼兒園里的空調(diào)，孩子們還發(fā)現(xiàn)有的取暖工具用電，有的靠熱水。</p> <p class="ql-block"> 在 “設(shè)計取暖工具” 的藝術(shù)活動中，孩子們充分發(fā)揮想象力，設(shè)計出了各種各樣的創(chuàng)意取暖工具：帶翅膀的熱水袋、會自動調(diào)溫的外套、能發(fā)光發(fā)熱的小帽子…… 每一個設(shè)計都充滿了童趣和創(chuàng)意，孩子們用畫筆和彩紙將自己的想法呈現(xiàn)出來，在創(chuàng)作中激發(fā)了創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block"> 課程的最后，一場熱鬧的 “火鍋派對” 為整個活動畫上了圓滿的句號。老師提前準備了各種新鮮的蔬菜、肉類、面條等食材，孩子們圍坐在一起，看著鍋里的湯汁咕嘟咕嘟冒泡，親手將食材放進鍋里，等待著美食煮熟?！昂孟阊剑 薄俺粤嘶疱?，身體暖暖的，一點都不冷了！” 大家一邊品嘗著美味的火鍋，一邊分享著活動中的快樂，在溫馨熱鬧的氛圍中，感受到了冬日的溫暖與同伴相處的喜悅。</p> <p class="ql-block">六、活動總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 本次冬季鄉(xiāng)土課程活動以季節(jié)為依托，以生活為載體，通過一系列豐富多樣的活動，讓孩子們在探索中感知冬季特征，在實踐中學(xué)習(xí)生活技能，在體驗中傳承傳統(tǒng)文化，在創(chuàng)作中激發(fā)創(chuàng)新思維?；顒又?，孩子們積極參與、主動探索，不僅達成了 “感知冬季特征、體驗冬日樂趣、了解冬季文化、提升綜合能力” 的課程目標，更在心中埋下了熱愛自然、熱愛生活、傳承傳統(tǒng)的種子。未來，濟沁河鄉(xiāng)中心幼兒園將繼續(xù)挖掘鄉(xiāng)土資源，結(jié)合季節(jié)特點，開展更多貼近幼兒生活的課程活動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、在體驗中成長。</p>