<p class="ql-block"> 歲末冬臨，銀杏透黃，枝丫映寒天，歲月的痕跡在四季輪回中悄然鐫刻。站在年末的節(jié)點(diǎn)回望過(guò)往，既有對(duì)自我認(rèn)知的迭代覺(jué)醒，也有對(duì)學(xué)校辦學(xué)之路的回望與篤定，思緒交織間，沉淀下對(duì)過(guò)往的審視、對(duì)當(dāng)下的堅(jiān)守與對(duì)未來(lái)的期許。</p><p class="ql-block"> 這一年，生活的平靜藏著自我局限的桎梏，曾以為的“心安”實(shí)則是自我封閉的桎梏，舊我的碎裂雖伴隨迷茫，卻也開(kāi)啟了突破恐懼、直面現(xiàn)實(shí)的新起點(diǎn)。從前秉持的“但行好事，莫問(wèn)前程”，在歷經(jīng)世事磨礪后逐漸褪去理想主義的虛浮，讀懂了權(quán)衡利弊背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也明白真正的從容從不是逃避現(xiàn)實(shí)的灑脫，而是置身事內(nèi)、于泥濘中跋涉的堅(jiān)定。</p><p class="ql-block"> 回望學(xué)校九年辦學(xué)路，更滿是動(dòng)容與篤定。2016年，興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)應(yīng)運(yùn)而生，735名師生懷揣熱忱起步，傳承紅星路小學(xué)百年“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、奉獻(xiàn)”精神，錨定“文以載道，禮敬四方”辦學(xué)理念，以“立德樹(shù)人、尊禮崇文”為校訓(xùn)，堅(jiān)守“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育使命，篤定“質(zhì)量立校、文禮興?！弊谥迹罡芭嗄芪纳贫Y教師，育尚文達(dá)禮學(xué)生”方向。八載沉淀，凝練出“一核雙擎三為五育”的1235教育規(guī)范管理模式，構(gòu)建文禮育人生態(tài)；九載耕耘，師生規(guī)模從735人壯大至7309人，從懵懂初創(chuàng)到穩(wěn)步前行，既靠百年紅星精神的賡續(xù)，更賴(lài)全體師生的創(chuàng)新奮進(jìn)，讓優(yōu)質(zhì)均衡的教育扎根家門(mén)口，不負(fù)人民期待。</p><p class="ql-block"> 如今愈發(fā)清晰：個(gè)人的力量有限，但優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是前行的底氣，服務(wù)好團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)力量，便能在教育路上步履鏗鏘。縱使前路仍有困難，唯有挺直脊梁、直面挑戰(zhàn)，方能不負(fù)教育初心。正如窗外銀杏，遵循生命節(jié)奏，不戀過(guò)往繁蔭、不憂未來(lái)新綠，只守當(dāng)下本真。未來(lái)，將帶著年末的思考與覺(jué)醒，堅(jiān)守“文禮”辦學(xué)初心，依托團(tuán)隊(duì)力量深耕教育沃土，在傳承中創(chuàng)新、在務(wù)實(shí)中奮進(jìn)，持續(xù)夯實(shí)辦學(xué)質(zhì)量，讓文禮文化浸潤(rùn)校園，辦好人民滿意的而優(yōu)質(zhì)教育，不負(fù)歲月饋贈(zèng)，不負(fù)教育使命。</p>