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匠心展翼 競(jìng)綻芳華 向新而行 霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三屆“成長杯”教師教學(xué)技能大賽紀(jì)實(shí)

晶兒

<p class="ql-block">　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師教學(xué)技能意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)霍州市教育科技局教研室工作安排，我校于2025年12月8日上午舉辦了霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“成長杯”教師教學(xué)技能大賽。</p> <p class="ql-block">　　本次大賽的評(píng)委是副校長張英華、政教主任楊麗華、教研主任董英英。評(píng)委們依據(jù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)選結(jié)果的公正性與專業(yè)性。</p> <p class="ql-block"> 十位參賽教師緊扣新課標(biāo)，立足學(xué)科特質(zhì)，呈現(xiàn)出十種精妙的教學(xué)構(gòu)想。他們或搭建環(huán)環(huán)相扣的思維階梯，引導(dǎo)學(xué)生邏輯攀登；或創(chuàng)設(shè)真實(shí)鮮活的任務(wù)情境，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究。尤為亮眼的是，教師們恰到好處地引入AI工具與數(shù)字資源，將抽象概念可視化，使復(fù)雜過程可模擬，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供了智能支點(diǎn)，展現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同、智慧共生的教學(xué)新樣態(tài)。從一紙精心打磨的教案，到臺(tái)上行云流水的呈現(xiàn)，再到課后鞭辟入里的反思，全過程彰顯著“匠心獨(dú)運(yùn)”的專業(yè)精神。</p> <p class="ql-block">　　教師們執(zhí)筆凝神，落筆有韻。根根粉筆在黑板上游走，頃刻間，或遒勁有力、或清秀工整的板書便躍然而出，結(jié)構(gòu)勻稱，布局得體。</p> <p class="ql-block">　　鋼筆字作品或剛勁有力，或清秀典雅，方寸之間見功底。</p> <p class="ql-block">　　評(píng)委們凝神細(xì)觀，嚴(yán)謹(jǐn)打分。看粉筆字，如觀課堂風(fēng)景，重其清晰工整、布局有序；品鋼筆字，如讀師者心跡，賞其筆力筋骨、字里風(fēng)神。筆筆認(rèn)真，字字用心，方寸之間盡顯功底。</p> <p class="ql-block">　　普通話展示環(huán)節(jié)，成為一場(chǎng)聲音的盛宴。教師們依次登臺(tái)，以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、飽滿的情感和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，演繹精選篇章。有的聲情并茂，感人至深；有的娓娓道來，引人入勝；有的鏗鏘有力，擲地有聲。他們用聲音塑造形象，用語言傳遞溫度，充分展現(xiàn)了教師作為語言運(yùn)用者和文化傳播者的卓越素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們?nèi)虒Ｗ?，依?jù)科學(xué)量規(guī)，從目標(biāo)達(dá)成、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、技術(shù)融合、基本功底等多角度進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)分與書面點(diǎn)評(píng)，確保公平公正，更發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">　　“成長杯”不僅是一次比賽，更是一場(chǎng)教研盛會(huì)。通過此次活動(dòng)，教師們相互觀摩、取長補(bǔ)短，在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂管理等方面都有了新的收獲與思考。賽后，教師們紛紛表示將以此次比賽為契機(jī)，不斷精進(jìn)教學(xué)技能，提升專業(yè)水平。</p><p class="ql-block"> 本次“成長杯”既是一次精彩的展示，也是一次寶貴的診斷。在肯定成績的同時(shí)，我們亦需保持清醒，看到未來精進(jìn)的方向：部分教師在課堂生成性資源的捕捉與利用上尚有提升空間，需進(jìn)一步錘煉即時(shí)評(píng)價(jià)與點(diǎn)撥引導(dǎo)的教學(xué)機(jī)智；在信息技術(shù)融合方面，需從“為用而用”走向“深度賦能”，更聚焦于如何用技術(shù)破解思維難點(diǎn)、支撐探究過程；此外，板書設(shè)計(jì)的邏輯性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合，仍是全體教師需要持續(xù)修煉的基本功。學(xué)校將針對(duì)這些共性問題，在后續(xù)的校本研修中設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，助力教師突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)從“技能展示”到“常態(tài)優(yōu)課”的深刻轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> 此次大賽的成功舉辦，充分展現(xiàn)了霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和昂揚(yáng)風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的高度重視。學(xué)校將繼續(xù)搭建多元平臺(tái)，助力教師成長，為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>