<p class="ql-block ql-indent-1">12月9日，青田縣“后備校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”第四階段集中研修在教師進(jìn)修學(xué)校正式啟動(dòng)。本階段以“調(diào)研診斷”為核心，學(xué)員們開啟了為期三天的沉浸式學(xué)習(xí)之旅，為提升學(xué)校治理能力、凝練辦學(xué)思路積蓄能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，王小慶院長(zhǎng)帶來專題講座《走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)校觀察與改進(jìn)的路徑與方法》。王院長(zhǎng)憑借豐富的教育研究經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)積淀，從調(diào)研工具選擇、觀察維度設(shè)計(jì)、報(bào)告邏輯架構(gòu)等方面，為學(xué)員們帶來了系統(tǒng)且實(shí)用的指導(dǎo)。他結(jié)合大量學(xué)校改進(jìn)實(shí)例，深入淺出地解析了調(diào)研工作的核心要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“調(diào)研不僅是發(fā)現(xiàn)問題，更是精準(zhǔn)施策、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的前提”，讓在場(chǎng)學(xué)員對(duì)調(diào)研診斷的意義與方法有了全新認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各小組從德育建設(shè)、教學(xué)管理、空間文化等關(guān)鍵領(lǐng)域出發(fā)，細(xì)致研討入校調(diào)研的具體方案，明確觀察重點(diǎn)、分工安排與數(shù)據(jù)收集方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組代表依次分享調(diào)研思路，王院長(zhǎng)逐一進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，提出優(yōu)化建議，并確定了統(tǒng)一的觀察報(bào)告撰寫模板，為后續(xù)實(shí)地調(diào)研的有序開展筑牢基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">據(jù)悉，第四階段研修聚焦調(diào)研診斷能力提升，接下來學(xué)員們將深入江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、章旦中學(xué)教育集團(tuán)、溫溪高級(jí)中學(xué)、機(jī)關(guān)幼兒園等不同學(xué)段學(xué)校開展實(shí)地調(diào)研，通過觀察、座談、數(shù)據(jù)分析等方式發(fā)現(xiàn)問題、分析成因、提出改進(jìn)建議，并最終形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賦能于心，實(shí)踐于行。此次研修為青田縣后備校園長(zhǎng)們搭建了學(xué)習(xí)交流、共同提升的平臺(tái)，助力學(xué)員在調(diào)研實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、凝聚智慧，為未來引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們共同期待學(xué)員們?cè)诮酉聛淼膶?shí)地調(diào)研中深耕細(xì)作，在成果分享中碰撞思想，在教育治理的道路上穩(wěn)步前行！</p>