<p class="ql-block">為深化小學(xué)英語課堂教學(xué)改革，促進(jìn)校際間的教研交流與合作，12月10日上午，一場(chǎng)以課題為《An outing》的五年級(jí)英語同課異構(gòu)教研活動(dòng)在我校順利開展。來自勝利小學(xué)的梁莉老師和我校的閆姝君老師，以同一課題為載體，各展所長(zhǎng)，為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異卻同樣精彩的英語課堂。</p> 同課異構(gòu) ?思維共長(zhǎng) <p class="ql-block">閆姝君老師的本次教學(xué)以“做中學(xué)”為核心理念，依托“戶外尋寶”情境，融合語言學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)：以趣味探險(xiǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，契合五年級(jí)學(xué)生興趣與認(rèn)知特點(diǎn)，通過大量聽、說、讀、寫、練的任務(wù)落實(shí)目標(biāo)；并以“尋鉆石（湖泊）”隱喻滲透生態(tài)教育“綠水青山就是金山銀山”，同時(shí)關(guān)聯(lián)生活設(shè)計(jì)遠(yuǎn)足任務(wù)，實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block">梁莉老師這節(jié)課以課程研讀為基礎(chǔ)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過階梯化任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生逐步探究學(xué)習(xí)：首先在任務(wù)一中，圍繞“遠(yuǎn)足準(zhǔn)備與目的地”展開討論，同步引入hill、lake、map等新詞匯，并借助圖片幫助學(xué)生理解記憶；進(jìn)入任務(wù)二后，結(jié)合課文視頻、分段朗讀的形式，搭配問答、判斷、選擇等題型，引導(dǎo)學(xué)生梳理課程信息，同時(shí)聚焦時(shí)態(tài)的用法進(jìn)行鞏固；任務(wù)三則是在練習(xí)完成后，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思遠(yuǎn)足主題的小作文，輔助搭建寫作框架；課程最后通過播放《the beauty of China》視頻，既激發(fā)了學(xué)生的家國情懷，也傳遞了“讀萬卷書、行萬里路”的理念，助力學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。</p><p class="ql-block"> </p> 評(píng)課論道 ?匠心共鑒 <p class="ql-block">課后，參與活動(dòng)的老師們齊聚一堂，展開了熱烈的研討。兩位授課老師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，聽課教師們各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)等多個(gè)維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在交流碰撞中凝聚智慧，形成共識(shí)。</p><p class="ql-block">“水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！薄巴n異構(gòu)”聽、評(píng)課活動(dòng)，不僅是教學(xué)技藝的切磋，更是教育智慧的修行。<span style="font-size:18px;">此次校際聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅為我校老師們提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼與合作。相信在這樣的教研氛圍中，老師們定能博采眾長(zhǎng)，不斷提升教學(xué)水平，為小學(xué)英語教育注入新的活力。</span></p>