<p class="ql-block"> 這個點拖著疲憊的身子終于回到臨時租住的公租房了,尿憋得大有要把膀胱脹破的架勢!腦袋早已翁翁作響,嗓子似乎在冒黑煙,仿佛被什么東西粘住了,使勁咳又咳不出東西!這種無力無助無奈的感覺只有同病相憐的老師才會懂吧。</p><p class="ql-block"> 先盤點一下今天的工作吧:上午上了1、3兩節(jié)課,第2節(jié)、第4節(jié)批改了九(2)班50本練習冊,批改了九(1)班半張試卷;下午連著上了5、6、7三節(jié)課,19:10分開始九(1)班日日清課后服務。這一點時間可以讓學生集中練習一下電學作圖題了。一陣忙碌后,下課鈴終于響了,這下可好,5、6個學生從座位上站起來,拿著作圖試卷沖上講臺圍著我,讓我看看他們做的咋樣,讓我當場給他們批改。為保護學生們那點難能可貴的學習激情,我便在講臺上當著他們的面批閱起來。本來準備回喀什的我心里那個急呀,眼看教室窗外天已黑了,一個女學生的電路圖畫得糟糕透頂!像無數(shù)根麻繩一樣亂七八糟,緊緊纏繞在我心頭!初中電學部分都快學完了,而她連簡單的電路圖都看不懂,實物圖線都不會連,不是用開關(guān)把用電器短路,就是把電壓表串聯(lián),或是將電源正,負極直接相連,干路支路不分.......我被她氣得快要吐血!而她卻也一臉茫然,說:“老師,我不會畫,這些圖也看不懂?!蔽視?!“走,帶上試卷和筆到我辦公室來......”。算了,不回喀什了,把這幾道典型的電路圖、實物圖互換的題給她好好講講吧。“你看,這條線從電流表“+〞接線柱流入,從“-”接線柱流出,沒有分支,所以電流表在干路上;這里電流剛到開關(guān)左端就有分支了,流過開關(guān)的電流只是一部分,所以這個開關(guān)應畫在上面那條支路上……”。我拿出十二分的耐心一步一步給她講,一道一道題給她過,直到她臉上不自覺地露出輕松的表情,說:“老師,這下我會了,后面這道我給您講一下我的做法,您幫我看一下對不對?!彼弥U筆邊畫邊講,我在一邊靜靜地看著,后面連著兩道題她果真都做對了。我肯定了她的進步,也終于輕了一口氣,心中安慰自己:這一個多小時雖然有些累,但在她身上我還是看到了真心付出后的效果。她說:“老師,我把試卷拿回去重新做一遍......”。好,好,好,我終于可以下班了!回到公租房,第一件事就是趕緊把膀胱里的水放光!洗手時看著鏡子里的自己:頭發(fā)油得一絲絲發(fā)亮,兩鬢及額頭的白發(fā)愈發(fā)那么顯眼!但值得欣慰的是,這位同學對電路圖及實物圖的連接知識應該是真的懂了。誰叫我是老師呢,老師不就要有愛和責任么,我國教育家陶行知不是有著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育情懷么?更何況給學生當面輔導也只是一個一線老師再正常不過的日常罷了。</p><p class="ql-block"> 2025.12.9日這一天還剩最后兩小時,就成為了過去,明天的太陽會照樣升起,而我這個小小土拔鼠角色的老師依然繼續(xù)搬磚,用愛和責任續(xù)寫育人新篇。</p>