<p class="ql-block"> 為進一步提升班主任育人能力，明確近期工作重點，筑牢學生心理健康防線，2025年12月11日下午，稔山中心小學召開2025年秋季學期第二次班主任會議。德育處全體成員、全體班主任參會，會議圍繞心理健康教育實踐、少先隊工作部署及班主任常規(guī)工作要求展開，內(nèi)容扎實、目標明確。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，胡麗斯副主任以《從培訓到實踐的心理健康與溝通技巧》為題，匯報惠州學院縱向幫扶惠東縣“三所學?！奔翱h中心理健康教育培訓成果，重點解讀如何將培訓所學轉(zhuǎn)化為班級心理輔導與師生溝通的實際能力，為班主任提供“理論+實踐”的雙重指引。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉小麗主任以《搭建心靈之橋——做有溫度的教育溝通者》為主題，強調(diào)教育溝通中的情感共鳴與人文關(guān)懷，通過具體場景模擬，講解如何用共情式表達拉近師生、家校距離，倡導班主任以溫暖姿態(tài)走進學生內(nèi)心，讓溝通更具溫度與實效，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 心理教師江環(huán)汝則聚焦《班主任應對學生心理困擾的實用疏導技巧》，在培訓匯報基礎(chǔ)上，針對學生常見心理問題，拆解可落地的疏導流程與方法，助力班主任精準應對、科學干預，為班級心理安全筑牢第一道防線。</p> <p class="ql-block"> 少先隊工作部署環(huán)節(jié)，陳茗瑜輔導員結(jié)合近期少先隊活動開展情況，明確班級少先隊工作重點，強調(diào)要加強學生行為習慣養(yǎng)成、隊組織建設(shè)等工作，引導班主任做好少先隊活動的組織與配合。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳麗君副校長對近期班主任工作進行總結(jié)與部署。她首先肯定全體班主任的辛勤付出，隨后圍繞三項核心工作提出明確要求：一是扎實推進家訪工作，深入了解學生家庭環(huán)境，搭建家校共育橋梁，形成教育合力；二是優(yōu)化師生溝通方式，借鑒本次培訓所學技巧，提升溝通有效性與溫度；三是強化心理輔導責任，落實學生心理動態(tài)監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)并干預心理困擾，切實保障學生身心健康。同時，她要求全體班主任以此次會議為契機，細化工作舉措，提升管理效能，以更飽滿的熱情投入到育人工作中。</p> <p class="ql-block"> 此次會議既是一次培訓成果的分享會，也是一次工作方向的明確會，有效提升了班主任心理健康教育與班級管理的專業(yè)能力，為學校后續(xù)德育工作與學生健康成長奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">惠東縣稔山中心小學</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年12月11日</p>