<p class="ql-block"> “同課”啟新思 “異構(gòu)”促提升，12月5日，由市何雅茹初中道德與法治名師工作室主辦，同課異構(gòu)送教研討活動成功舉行。本次活動以“聚焦課堂提質(zhì)，共研教學(xué)創(chuàng)新”為主題。開展了新課標(biāo)背景下典型課例同課異構(gòu)初中道德與法治學(xué)科教師送教交流示范研討活動，聚力探索新課標(biāo)下的教學(xué)新路徑。</p> 課例展示：同課異構(gòu)顯匠心 擔(dān)當(dāng)責(zé)任綻異彩 <p class="ql-block"> 張家口市第七中學(xué)李科飛老師，以“社會責(zé)任”為核心，緊扣八年級道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求，立足學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，既突出了學(xué)科育人價值，又注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，整體教學(xué)目標(biāo)明確、邏輯清晰、活動扎實(shí)，展示出一節(jié)兼具思想性、實(shí)踐性與趣味性的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室成員、經(jīng)開一中鄭靜老師，以“學(xué)生主體、生活切入、層層遞進(jìn)”為核心，遵循“認(rèn)識責(zé)任—踐行責(zé)任—升華責(zé)任”認(rèn)知路徑，是一節(jié)貼合學(xué)情的優(yōu)質(zhì)思政課。課堂從日常課堂鈴聲導(dǎo)入，緊扣“由己及人、由淺入深”脈絡(luò)，以“責(zé)任清單+三個情景+承諾實(shí)踐”為主線，讓抽象的社會責(zé)任具象化。教學(xué)中，通過唱責(zé)任歌曲、講身邊故事、玩情景游戲等多樣形式，調(diào)動學(xué)生全程深度參與，增添課堂趣味性。整堂課既注重責(zé)任認(rèn)知建構(gòu)，又聚焦分析解決問題能力培養(yǎng)，最終達(dá)成“知責(zé)任、明擔(dān)當(dāng)、踐行動”的教學(xué)目標(biāo)，凸顯思政課育人價值，充分體現(xiàn)“生活化、活動化、素養(yǎng)化”教學(xué)理念。</p> 教學(xué)研討：思維碰撞聚智慧? 共探課堂新路徑 <p class="ql-block"> 本次“教學(xué)評一體化”同課異構(gòu)送教研討活動，為道德與法治學(xué)科教師搭建了交流展示、互學(xué)共進(jìn)的平臺。兩位授課教師以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)格，詮釋了《社會責(zé)任我擔(dān)當(dāng)》一課的育人內(nèi)涵，彰顯了“教學(xué)評一體化”理念在課堂中的實(shí)踐路徑。評課環(huán)節(jié)中，與會教師各抒己見、精準(zhǔn)點(diǎn)評，既肯定亮點(diǎn)，也直面問題，為課堂優(yōu)化提供了寶貴思路。</p> 專家點(diǎn)評：高位引領(lǐng)方向? ?教學(xué)啟新賦能 <p class="ql-block"> 張家口市初中道德與法治名師工作室充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、示范輻射作用，在本次“同課異構(gòu)”送教研討活動中錨定新課標(biāo)“素養(yǎng)導(dǎo)向”核心要求，為初中道德與法治教學(xué)注入強(qiáng)勁動能。活動中，工作室主持人何雅茹老師以精準(zhǔn)專業(yè)的點(diǎn)評為課堂提質(zhì)定向，既肯定授課教師突破傳統(tǒng)說教的創(chuàng)新實(shí)踐——通過唱、講、玩等生活化、活動化形式激活學(xué)生主體，構(gòu)建“認(rèn)識責(zé)任—踐行責(zé)任—升華責(zé)任”的認(rèn)知進(jìn)階路徑，生動詮釋新課標(biāo)下思政課堂“知行合一”的變革方向；更依托工作室平臺搭建高效賦能橋梁，通過“課堂展示—反思研討—專家點(diǎn)評”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，推動授課教師在差異化教學(xué)設(shè)計(jì)中碰撞教學(xué)智慧、共享優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，助力全體參與教師深化新課標(biāo)理解、提升教學(xué)創(chuàng)新能力，為道德與法治學(xué)科提質(zhì)增效、核心素養(yǎng)落地筑牢專業(yè)根基。</p>