<p class="ql-block" style="text-align:center;">霧鎖松峰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雪妝樺影</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路山光皆是詩行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于山野間覓育人真諦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于堅(jiān)守處迸發(fā)成長(zhǎng)力量</p> <p class="ql-block"> 2025年12月11日，吉林省新時(shí)代齊英杰名校長(zhǎng)工作室赴敦化市大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校開展入校診斷活動(dòng)。敦化市教育局基教科科長(zhǎng)印海濤、敦化市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張立峰、原敦化市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)劉金枝蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">扉門輕啟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浸潤(rùn)泥土芬芳的本真教育撲面而來</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一路跋山涉水的倦意倏然散去</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">工作室成員的震撼自此深植心底</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 震撼于這所農(nóng)村學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 在偏遠(yuǎn)雪境中堅(jiān)守“務(wù)本求真”的執(zhí)著震撼于管紅艷校長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與教師們?cè)l(xiāng)土</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以“生命影響生命”的赤誠(chéng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">震撼于領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">將長(zhǎng)白山資源化為育人素材的巧思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更震撼于“真意林”的松柏凝翠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“多寶閣”的鄉(xiāng)土器物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">皆成“通自然、得天趣”的教育注腳</p> 覓真·觀瀾：一景一物皆育人 <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏進(jìn)校園，<span style="font-size:18px;">觸摸鮮活的文化脈搏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走廊展板上的文字與圖畫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">皆是孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的告白</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那些俯身可拾的種子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">形態(tài)各異的菌菇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">金黃舒展的玉米葉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還有山野間的石頭、老木樁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">皆被孩子們賦予了新的生命</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">化作裝點(diǎn)教室的別致風(fēng)景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)校以鄉(xiāng)土資源</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育鄉(xiāng)土情懷的育人理念</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一處設(shè)計(jì)都扎根腳下的土地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個(gè)角落都浸潤(rùn)著育人的溫度</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把家國(guó)情懷、文化鄉(xiāng)愁的種子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無聲融入孩子們的成長(zhǎng)歲月</p> 呈真·實(shí)績(jī)：一果一效見堅(jiān)守 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由即將榮退的大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校副校長(zhǎng)劉文煥主持，敦化市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張立鋒致辭，句句不離對(duì)“鄉(xiāng)村教育守本求真”的期許。無冗長(zhǎng)客套，唯有對(duì)“讓農(nóng)村孩子享優(yōu)質(zhì)教育”的赤誠(chéng)共識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">成果展示環(huán)節(jié)亮點(diǎn)頻現(xiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">剪紙班學(xué)員融紅色剪紙之魂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本土文化之根于走秀編排</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以刀為筆繪就赤忱底色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">舞蹈班學(xué)子借靈動(dòng)舞姿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綻放少年風(fēng)華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一幕幕精彩展演</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既是紅色教育的生動(dòng)實(shí)踐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也是在地化課程的鮮活答卷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更以美育為紐帶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓五育融合的育人理念浸潤(rùn)童心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓核心素養(yǎng)在孩子們的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長(zhǎng)之路上拔節(jié)生長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，遲金芳主任執(zhí)教示范課《書戴嵩畫牛》。教學(xué)設(shè)計(jì)靈動(dòng)高效，既彰顯扎實(shí)教學(xué)功底，又融入新課程教學(xué)理念，全方位呈現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)踐成效，為各校提供了可借鑒的教學(xué)范例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小語教研團(tuán)隊(duì)聚焦磨課改進(jìn)、文言文教學(xué)實(shí)施及識(shí)字教學(xué)展開分享。磨課階段果斷做“減法”，立足單元視域緊扣語文要素，明晰教學(xué)目標(biāo)；文言文教學(xué)以生為本，設(shè)梯度化活動(dòng)，借多元資源突破難點(diǎn)，輔以過程性評(píng)價(jià)反饋學(xué)情；識(shí)字教學(xué)將識(shí)字融入文本理解，結(jié)合多種方式提質(zhì)，針對(duì)多音字精準(zhǔn)施策。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">從課堂實(shí)踐到團(tuán)隊(duì)研磨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一所農(nóng)村學(xué)校將教研工作</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做得這般扎實(shí)篤定</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">具象演繹了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“好課是團(tuán)隊(duì)智慧結(jié)晶”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">的教研真諦</p> 聆真·方略：一思一策話初心 <p class="ql-block"> 管紅艷校長(zhǎng)以“扎根鄉(xiāng)土育真人”為核心，深情分享學(xué)?！氨菊娼逃钡纳罡?。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">懷揣對(duì)鄉(xiāng)村教育的赤誠(chéng)堅(jiān)守</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秉持“為人務(wù)本、做事求真”的初心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立足長(zhǎng)白山腳下的資源稟賦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">將鄉(xiāng)土草木化為育人載體育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以“五育融合”構(gòu)建特色體系</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從校園文化的精耕細(xì)作</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到教師團(tuán)隊(duì)的匠心打磨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從課堂改革的扎實(shí)推進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到學(xué)生素養(yǎng)的全面提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無不彰顯扎根鄉(xiāng)野</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕不輟的教育情懷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這份“守本求真”的執(zhí)著</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校綻放優(yōu)質(zhì)教育之花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更詮釋了鄉(xiāng)村教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)</p> 引真·領(lǐng)航 ： 一校一診晰路徑 <p class="ql-block"> 工作室主持人齊英杰校長(zhǎng)以《鄉(xiāng)土育新人 本真見實(shí)效》為題的專題分享，為大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校精準(zhǔn)導(dǎo)航，并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)亮點(diǎn)給予充分肯定：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 理念之實(shí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓地域文化與課程深度相融</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">管理之柔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以示范引領(lǐng)凝聚育人合力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課程之活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從鄉(xiāng)土間挖掘無限教育資源</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">育人之全</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靠家校社協(xié)同培育責(zé)任與情懷</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 針對(duì)未來發(fā)展，齊英杰校長(zhǎng)也給出切實(shí)建議：以課程圖譜筑牢體系根基，以資源協(xié)同破解師資難題，以專業(yè)共同體賦能教師成長(zhǎng)，深耕內(nèi)涵發(fā)展之路。</p><p class="ql-block"> 講座中，“心中有愛、目中有人，胸中有志、眼里有活，手上有法、腳下有路”的“六有錦囊”更如明燈引路，為這所偏遠(yuǎn)學(xué)校的本真育人之路注入了溫暖而堅(jiān)定的新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">這場(chǎng)赴山赴水教育之約</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既是精準(zhǔn)診斷的專業(yè)賦能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是溫暖同行的力量傳遞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大蒲柴河鎮(zhèn)學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“為人務(wù)本、做事求真”的堅(jiān)守</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與齊英杰名校長(zhǎng)工作室群里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕教育的赤誠(chéng)相映成輝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿這份教育共鳴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在長(zhǎng)白風(fēng)雪的滋養(yǎng)中生生不息</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓工作室的引領(lǐng)之力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與鄉(xiāng)村學(xué)校的堅(jiān)守之志相融共生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在鄉(xiāng)村振興的壯闊長(zhǎng)卷上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書寫下本真育人的動(dòng)人篇章</p>