前言 <p class="ql-block">當(dāng)校園的冬風(fēng)拂動著窗欞與書頁</p><p class="ql-block">當(dāng)思維的火花在教研中交織閃耀</p><p class="ql-block">當(dāng)教學(xué)的藝術(shù)在切磋中臻于至善</p><p class="ql-block">我們便邂逅了語文最豐盈的模樣</p><p class="ql-block">2025年12月9日-12日，由平邑縣教體局主辦的“2025年全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”于八實(shí)小、興蒙、流浴、街道第二中心校四所學(xué)校同步緩緩拉開帷幕……本次活動設(shè)<span style="font-size:18px;">表達(dá)課和閱讀課兩種類型，全縣選出的部分優(yōu)秀教師齊聚一堂，在雙維度賽場中展開深度切磋。平邑街道第一中心校12日上午選派教師赴興蒙學(xué)校參加聽課活動，盡享了一場關(guān)于情感表達(dá)與教學(xué)創(chuàng)新的智慧盛宴。</span></p><p class="ql-block"> </p> 聽課安排 精彩課堂 <p class="ql-block">第一位參賽教師的<span style="font-size:18px;">口語交際課，以‘身邊的小事’為主題，</span>用敏銳的洞察力剖析文本肌理，讓學(xué)生感受身邊的小事，通過生活化情境引導(dǎo)學(xué)生觀察社會細(xì)節(jié)，課堂互動活躍，有效提升了學(xué)生的表達(dá)能力和思辨意識。</p> <p class="ql-block">《生活萬花筒》是一門旨在通過豐富多樣的生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并理解生活中各種現(xiàn)象與規(guī)律的課程。本節(jié)課以“生活中的趣味科學(xué)”為主題，通過一系列生動有趣的實(shí)驗(yàn)和活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">第三位教師的口語交際課《講民間故事》，以活動為主線，在明確教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和口語表達(dá)能力，<span style="font-size:18px;">讓學(xué)生在實(shí)際表達(dá)中領(lǐng)會語文魅力，</span>把口語交際課落到了實(shí)處，讓學(xué)生有所依有所獲?；蛞郧擅钤O(shè)問牽起課堂脈絡(luò)，最終呈現(xiàn)出一堂堂既有知識厚度、又有情感溫度，更有思維深度的優(yōu)質(zhì)語文課。</p> <p class="ql-block">《我和___________過一天》作為小學(xué)四年級的習(xí)作題目，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和敘事能力。講課教師圍繞本課的核心目標(biāo)——引導(dǎo)學(xué)生選擇神話或童話人物，圍繞“過一天”展開想象，編寫完整故事。?教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生打開思路，引導(dǎo)學(xué)生能完成習(xí)作，體現(xiàn)了對單元語文要素的初步掌握。?</p> <p class="ql-block">觀摩席上，筆尖沙沙記錄著教學(xué)智慧——教學(xué)能力比賽現(xiàn)場，是同行互學(xué)的“活課堂”。從巧妙的情境創(chuàng)設(shè)到精準(zhǔn)的學(xué)情回應(yīng)，參賽者的每一次展示都為觀摩教師打開新思路。以賽為鏡，觀他人之長補(bǔ)己之短；以賽促思，在碰撞中共探教學(xué)新境。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block">從課堂中的從容引導(dǎo)到學(xué)生的侃侃而談，參賽教師們用行動詮釋了青年教師的無限可能，比賽不是終點(diǎn)，而是把“賽場思維”轉(zhuǎn)化為“日常課堂”的起點(diǎn)，平邑街道第一中心校語文教師以此次比賽為契機(jī)，將課程標(biāo)準(zhǔn)中的表達(dá)課理念深植課堂，讓核心素養(yǎng)在每一節(jié)語文課中落地開花，激勵(lì)更多的教師投身教學(xué)創(chuàng)新，推動語文表達(dá)課教學(xué)邁向新高度，助力學(xué)生在知識海洋中乘風(fēng)破浪。</p> <p class="ql-block">當(dāng)初冬之韻裹著幾許收獲的沉香</p><p class="ql-block">當(dāng)成長的步履在碰撞中愈發(fā)昂揚(yáng)</p><p class="ql-block">當(dāng)教育的薪火在傳承中照亮遠(yuǎn)方</p><p class="ql-block">我們便奔赴著語文更璀璨的未來</p><p class="ql-block">......</p> <p class="ql-block">編輯：喬立娟</p><p class="ql-block">審核：彭志新</p>