本學期以來，縣教育局對書法教育工作非常重視，從開學工作會，到三年行動規(guī)劃的文件，再到近期的種子教師培訓，一系列舉措體現(xiàn)了主管部門抓好書法教育的決心。我校書法課開了足足有三個月了。因為是摸著石頭過河，階段性反思很有必要，在實踐中調整。<br>一是書法應該以課程的形式落實<br>在期初支委會上，我們對開設書法課的工作進行了專題研究，達成以下共識：學校開書法課，并不是為了培養(yǎng)幾個書法苗子，而是全面提升學生的書法素養(yǎng)（既包括書寫水平，也包括欣賞水平），要想達到這個目標，必須進課表。所以，我校開學排課程的時候，就把書法考慮進去了。11個班的書法，由我和一位實習老師承擔，并且明確規(guī)定，七八年級開設毛筆書法，九年級開設硬筆書法。這樣安排，是考慮到毛筆書法要打基礎，得慢慢來。九年級學習任務重，開硬筆更切合實際。在全面開設書法課程基礎上，我們另開設了書法社團，這個是出于拔尖考慮，真對書法感興趣的學生，在社團課上可以得到更精細的指導。<div>二是要準備好練字的條件<br>這個既包括學生自己的文具，也包括學校提供的教室。硬筆練習要求簡單，我下面主要討論的是毛筆。文具是學生自己在網(wǎng)上買的，初學標準不高，一般全套在20塊錢的樣子，包括筆墨紙氈碟，外加一個收納盒提著。這個收納盒很起作用，幫助學生管理自己的文具，尤其是七年級學生，少數(shù)沒選收納盒的學生不到一個月的時候，東西就殘缺不全了。學生自己的課桌上擺滿了書，練書法的時候舒展不開，必須有專門的教室。我們開始是沒有的，后來把美術室兼作書法教室，經(jīng)費緊張，沒去買精致的書法桌，在網(wǎng)上買了30張簡易的長條桌，七八十塊一張，用起來效果不差些，桌面空間夠用，兩人鋪氈后，還有余地，于是就可以提出“雙腿分開狗穿襠”的要求，練習書法，坐姿是很重要的。可惜的是美術室一直沒有一體機，投影儀沒有交互功能，在糾錯演示中受了很多約束。<br>三是要重視基本功練習<br>我強調的基本功包括結構和筆畫，初學階段，硬筆傾向于結構，毛筆傾向于筆畫，都是從臨摹開始。為了讓學生盡快掌握字的結構，我要求統(tǒng)一用米字格，容易掌握。筆畫練習有些枯燥，學生不容易堅持，總是想早些寫完整的字，這種心態(tài)很正常。三個月過去了，對比很明顯，真的是欲速則不達。能堅持練筆畫的學生現(xiàn)在寫字的時候，就有顏體的味道，沒堅持練筆畫的學生只知道他寫的是楷書，少數(shù)還是行書。顯然，能靜下心練筆畫的學生，更加注重細節(jié)，收獲就更大了。那些提早寫字的學生現(xiàn)在只好又走回頭路，加練筆畫了。<br><br></div> 四是允許學生把教室搞臟<br>自從開了書法課后，書法教室以及周邊樓道總是有許多墨跡，常常有老師和我反映這個問題。雖然我平時也很愛干凈，但我覺得這個沒問題，對藝術的學習要足夠寬容，讓他們保持足夠的熱情，要求過多，學生就縮手縮腳，我常對學生說，只要不到處亂畫，撒了墨不要緊。遙想當年，我們在太湖師范的時候，一年級初學書法那會，教室里，走廊里，衛(wèi)生間里，哪里都是墨汁，半個學期后，大家照顧墨汁的能力上來了，于是就洗了教室。后來，去美術室學水粉的時候，發(fā)現(xiàn)那里很少有沒沾染顏料的物品。大家學得很開心，沒人覺得不合適，甚至潛意識里認為這就是美術室應有的樣子。同樣，書法課上可以給學生創(chuàng)造這樣的松馳感，讓他們感覺學書法很有意思，很開心。這些年，我參觀過不少學校的書法教室，大多數(shù)干干凈凈，一塵不染，一看就知道，建而未用，是形式主義在學校的拙劣表現(xiàn)。凡是墨跡斑斑，習作成堆的教室，是不需要什么使用記錄來證明的。<br>五是現(xiàn)場演示很重要<br>毛筆書法的筆法很重要，一個筆畫的效果是怎么寫出來的，初學者光看字帖是看不出來的，所以很多人初學時喜歡描筆畫，這就不是寫字，而是畫字了，畫字是有后遺癥的，容易犯“軟骨病”，體現(xiàn)不出顏體雄健的特點?！叭珏F畫沙”的效果是描不出來的，所以要給學生演示“起運收”一氣呵成。筆畫有缺口，不要添補，重新寫，直到一筆寫出想要的效果為止。我每節(jié)課都帶水洗布，用磁扣吸在黑板上，現(xiàn)場書寫，當然，這個對教師的基本功是有要求的，要能懸肘才行，所以做一個書法教師不太容易，需要長期的練習。師資短缺的時候，可以考慮中小學流通。<br>現(xiàn)場演示“糾錯”也很重要，不過這個就需要一體機了。一體機拍照上傳、同步投影這些功能能夠派上大用場。目前，我們主要是通過課堂巡視，個別糾正，效率低很多，后期還是要想辦法給書法教室安裝一臺一體機。<br>先跑起來，再調整姿態(tài)。這是本學期我們做很多工作的指導思想，實踐中摸索，摸索中完善。 五是現(xiàn)場演示很重要<br>毛筆書法的筆法很重要，一個筆畫的效果是怎么寫出來的，初學者光看字帖是看不出來的，所以很多人初學時喜歡描筆畫，這就不是寫字，而是畫字了，畫字是有后遺癥的，容易犯“軟骨病”，體現(xiàn)不出顏體雄健的特點?！叭珏F畫沙”的效果是描不出來的，所以要給學生演示“起運收”一氣呵成。筆畫有缺口，不要添補，重新寫，直到一筆寫出想要的效果為止。我每節(jié)課都帶水洗布，用磁扣吸在黑板上，現(xiàn)場書寫，當然，這個對教師的基本功是有要求的，要能懸肘才行，所以做一個書法教師不太容易，需要長期的練習。師資短缺的時候，可以考慮中小學流通。<div>現(xiàn)場演示“糾錯”也很重要，不過這個就需要一體機了。一體機拍照上傳、同步投影這些功能能夠派上大用場。目前，我們主要是通過課堂巡視，個別糾正，效率低很多，后期還是要想辦法給書法教室安裝一臺一體機。</div> 先跑起來，再調整姿態(tài)。這是本學期我們做很多工作的指導思想，實踐中摸索，摸索中完善。