<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是邏輯的殿堂，游戲是童年的底色。當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與游戲巧妙相融，便能為幼兒打開一扇 “玩中學(xué)” 的奇妙之門。2025 年 12 月 12 日 ，吉林省新時(shí)代學(xué)前黃紅艷名師工作室以 “游戲啟智，趣玩數(shù)學(xué)” 為主題，開展線上研修活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的實(shí)踐路徑，由吉林市龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園于馨淼老師主講，工作室全體成員齊聚云端，共探幼兒數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新之道。</p> 提前部署：錨定方向，凝聚研修共識(shí) <p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)教師教學(xué)成果推廣培訓(xùn)落地見效，吉林省新時(shí)代黃紅艷學(xué)前名師工作室以幼兒數(shù)學(xué)教育核心痛點(diǎn)為導(dǎo)向，提前謀劃、精心部署本次研修活動(dòng)。通過(guò)微信群向全體成員發(fā)布詳細(xì)通知，明確研修主題，確定培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式，為研修活動(dòng)的有序開展筑牢組織根基。</p> 專題分享：聚焦數(shù)智，解鎖游戲密碼 <p class="ql-block">（一）策略探析：構(gòu)建游戲化教學(xué)實(shí)施框架</p><p class="ql-block">? 于老師圍繞幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)游戲化支持策略、遞進(jìn)式活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、幼兒經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)路徑及注意規(guī)律運(yùn)用五大核心要點(diǎn)展開分享。她先解析了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兼具的操作性、建構(gòu)性、社會(huì)性與漸進(jìn)性特征，明確其 “具體 — 形象 — 抽象” 的發(fā)展規(guī)律；隨后提出 “幼兒為本、循序漸進(jìn)、有機(jī)融合、因材施教” 的游戲化教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)通過(guò)非插入式目標(biāo)滲透、生活化情境創(chuàng)設(shè)與階梯性材料提供，實(shí)現(xiàn) “玩中學(xué)”。</p><p class="ql-block">? 詳細(xì)闡述了 “問(wèn)題解決 — 驗(yàn)證對(duì)稱 — 尋找對(duì)稱 — 獲得新經(jīng)驗(yàn) — 遷移運(yùn)用 — 回歸生活” 的遞進(jìn)式環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，以《有趣的對(duì)稱》為例拆解難點(diǎn)突破方法；同時(shí)呈現(xiàn)了幼兒從 “找相同” 感性認(rèn)知到 “補(bǔ)全對(duì)稱” 遷移運(yùn)用、再到 “尋找生活對(duì)稱” 拓展經(jīng)驗(yàn)的完整建構(gòu)過(guò)程；還分享了通過(guò)無(wú)意注意與有意注意交替運(yùn)用、多媒體輔助強(qiáng)化等方式延長(zhǎng)幼兒專注時(shí)間的實(shí)踐技巧，為參會(huì)教師提供了系統(tǒng)且可落地的數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化實(shí)施思路。</p> <p class="ql-block">（二）反思精進(jìn)：正視困惑，明確探索方向</p><p class="ql-block"> 分享尾聲，于老師秉持 “如切如磋、如琢如磨” 的專業(yè)態(tài)度，坦誠(chéng)交流了教學(xué)中的不足與困惑，為參會(huì)教師提供了寶貴的反思視角。這種直面問(wèn)題、勇于探索的專業(yè)精神，也引發(fā)了全體成員的深度思考：如何更好地平衡游戲趣味性與教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度？如何針對(duì)不同發(fā)展水平幼兒設(shè)計(jì)更具層次性的游戲任務(wù)？這些困惑成為后續(xù)研修的重要議題，為工作室持續(xù)深耕數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化指明了探索方向。</p> 總結(jié)升華：凝心聚力，共繪學(xué)前新藍(lán)圖 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，黃紅艷園長(zhǎng)對(duì)本次研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她高度肯定了于馨淼老師的專業(yè)分享，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化是落實(shí)幼兒核心素養(yǎng)培育的關(guān)鍵路徑，鼓勵(lì)全體成員將所學(xué)理論與策略靈活運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在生活中挖掘數(shù)學(xué)教育資源，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正融入幼兒的日常。園長(zhǎng)寄語(yǔ)工作室成員，要以此次研修為契機(jī)，持續(xù)秉持 “終身學(xué)習(xí)” 的專業(yè)態(tài)度，在實(shí)踐中反思、在交流中成長(zhǎng)，共同探索學(xué)前數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新之路，為幼兒的全面發(fā)展筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 此次研修活動(dòng)以周密部署為前提、以專業(yè)分享為核心、以反思精進(jìn)為動(dòng)力，讓工作室成員對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化有了更深刻的理解與更清晰的實(shí)踐思路。未來(lái)，吉林省新時(shí)代黃紅艷學(xué)前名師工作室將繼續(xù)聚焦學(xué)前教育核心議題，以規(guī)范化籌備、高質(zhì)量研修、常態(tài)化反思為抓手，助力幼兒教師專業(yè)發(fā)展，賦能學(xué)前教育高質(zhì)量前行！</p> <p class="ql-block">編輯：刁亞文</p><p class="ql-block">審核：袁 穎</p><p class="ql-block">終審：黃紅艷</p>