<p class="ql-block"> 為搭建青年教師成長平臺(tái)，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地，今天，我校青年教師展示課活動(dòng)如期舉行。張老師老師以《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》為題，帶來了一堂生動(dòng)有趣、邏輯清晰的數(shù)學(xué)公開課，用扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓抽象的百分?jǐn)?shù)變得可感可學(xué)，贏得了聽課教師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，張老師以學(xué)生熟悉的生活場景為切入點(diǎn)：超市里的“加量20%不加價(jià)”、體育比賽中的“投籃命中率80%”、飲料瓶上的“果汁含量35%”……一張張鮮活的圖片、一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的探究熱情?！斑@些數(shù)是什么意思？”“它們和我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)、小數(shù)有什么不同？”帶著一連串的疑問，學(xué)生們自然而然地走進(jìn)了“百分?jǐn)?shù)的世界”，充分感受到“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的魅力。</p><p class="ql-block"> 在新知探究環(huán)節(jié)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、合作交流。通過對比“男生人數(shù)占全班的3/10”和“男生人數(shù)占全班的30%”，讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)；借助“涂色部分占正方形的幾分之幾”“轉(zhuǎn)化成分母是100的分?jǐn)?shù)”等動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。課堂上，小組討論熱烈有序，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，從“百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的本質(zhì)定義，到百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，再到百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的初步聯(lián)系，學(xué)生們在自主探究中層層突破重難點(diǎn)，思維能力得到了充分鍛練。</p><p class="ql-block"> 為鞏固所學(xué)知識，張老師設(shè)計(jì)了梯度分明、形式多樣的練習(xí)：基礎(chǔ)題“讀出下面的百分?jǐn)?shù)”“寫出生活中的百分?jǐn)?shù)”幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)；變式題“判斷百分?jǐn)?shù)的對錯(cuò)”“選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空”培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力；拓展題“結(jié)合生活實(shí)際說說‘120%’的含義”則讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識。尤其是“百分?jǐn)?shù)尋寶”游戲，學(xué)生們在教室里尋找藏有百分?jǐn)?shù)的物品，并用學(xué)到的知識解讀其意義，將課堂氛圍推向高潮，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一次展示，一次成長；一場研討，一份收獲。本次青年教師展示課活動(dòng)，不僅為青年教師提供了展示自我的舞臺(tái)，更促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。相信在這樣的教研氛圍中，我校青年教師定能不斷打磨教學(xué)技藝，深耕課堂教學(xué)，在教育之路上穩(wěn)步前行，綻放更多精彩！</p><p class="ql-block"> 2025年12月12日</p>