<p class="ql-block"> 故事作為人類文明傳承的重要載體，歷經(jīng)千年沉淀，始終在個(gè)體成長(zhǎng)、文化延續(xù)與社會(huì)溝通中扮演著不可或缺的角色，其蘊(yùn)含的多元價(jià)值與深遠(yuǎn)意義，貫穿生活與發(fā)展的諸多維度。</p> <p class="ql-block">姓名：黃詩(shī)晴</p><p class="ql-block">班級(jí)：四年級(jí)11班</p><p class="ql-block">學(xué)生特點(diǎn)：喜歡讀書，喜歡唱歌，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block">閱讀的書籍：《古希臘神話》、《伊索寓言》、《小王子》、《一起長(zhǎng)大的玩具》等</p><p class="ql-block">故事的名稱：《蘇洵發(fā)憤讀書》</p><p class="ql-block">讀后感：告訴我們也要像蘇洵一樣刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書的精神。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是四年級(jí)12班的初子萱。今天我給大家?guī)?lái)的故事是《司馬光警枕勵(lì)志》。</p><p class="ql-block"> 司馬光小時(shí)候是一個(gè)貪玩貪睡的孩子，在先生的教導(dǎo)下，他決心改掉貪睡的壞毛病。他睡覺(jué)前喝了一肚子水，但早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是，司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落下來(lái)，自然驚醒。從此，司馬光每天早起讀書，最后成為了一個(gè)寫出《資治通鑒》的大文豪。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是單縣開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)十三班的霍明慧。</p><p class="ql-block"> 我這個(gè)月讀了《希臘神話》《中國(guó)古代神話》《昆蟲記》等書。其中《精衛(wèi)填海》讓我印象深刻，這個(gè)故事讓我們明白，真正的勇敢藏著對(duì)他人的善意。精衛(wèi)填海不只是為了宣泄自身的悲憤，更擔(dān)心大海再奪走他人的生命，它用行動(dòng)詮釋了何為責(zé)任，也讓我們懂得，心懷他人的堅(jiān)持，才更具打動(dòng)人心的力量。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是4年級(jí)14班的<span style="font-size:18px;">劉靖欣。</span></p><p class="ql-block"> 我講的故事是《木蘭從軍》：南北朝時(shí)，有個(gè)叫花木蘭的女子，她從小跟著父親讀書寫字，平日料理家務(wù)。她還喜歡騎馬射箭，練就一身好武藝。有一天，衙門送來(lái)征兵通知，父親已經(jīng)年老，木蘭實(shí)在不忍心讓父親去戰(zhàn)場(chǎng)受苦，而她又沒(méi)有哥哥，弟弟還太小，于是她決定女扮男裝，代父從軍。到了戰(zhàn)場(chǎng)上，木蘭憑著一身好武藝，總是沖殺在前，奇勇殺敵,從軍十二年.建奇功.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，鑒于木蘭立了大功，皇帝要重重獎(jiǎng)賞她.但木蘭對(duì)那些賞賜不感興趣,她只希望立刻回家與親人團(tuán)聚。木蘭回到家后，脫下戰(zhàn)袍,換上女裝，又開(kāi)始了平靜安寧的生活。</p><p class="ql-block"> 讀后感：木蘭女扮男裝替父從軍。木蘭勇敢、孝順，讓我敬佩。她克服困難， 展現(xiàn)智慧與勇氣，教我面對(duì)難題也要勇往直前。</p> <p class="ql-block"> 歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光變遷，故事的形式或許在不斷迭代，從口耳相傳到文字記錄，從書籍影視到數(shù)字媒介，但它蘊(yùn)含的力量從未消散。它能治愈心靈的創(chuàng)傷，能拓寬認(rèn)知的邊界，能指引成長(zhǎng)的方向，能傳承文明的根脈，更能聯(lián)結(jié)世間的溫情。往后歲月，愿我們始終懷揣對(duì)故事的熱愛(ài)，既能在別人的故事里汲取力量、看見(jiàn)遠(yuǎn)方，也能在自己的生活里書寫故事、傳遞溫暖，讓故事如光隨行，照亮心靈的每一寸角落，溫暖歲月的每一段旅程。</p> <p class="ql-block">編輯：陳彤彤</p><p class="ql-block">審稿：侯茹</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源：各班班主任</p>