<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 12月12日，第四批廣東省基礎教育教研體系建設校本教研項目（高州市第八小學）助力鄉(xiāng)村教育教學研討活動在東岸中心學校分校區(qū)舉行?；顒右浴捌平忄l(xiāng)村五育融合難點”為主題，由教研機構項目負責人：高州市教師發(fā)展中心張良主任（組長），學校項目負責人：高州市第八小學黨支部書記、校長馮媚共同帶隊，省基礎教育教研體系基地學校、聯(lián)合學校、高州市第八小學教育集團代表，以及東岸中心學校黨總支部書記官文肖、副校長溫飛越、部分教師一同參加。</span></p> 課例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 盧洪秀老師執(zhí)教的《慈母情深》一課，聚焦文本關鍵句段，精心設計教學活動。她引導學生通過自主研讀、小組合作、集中交流與深情品讀等多種方式，逐步深入文本內核，真切體會其中蘊含的深厚母愛。在充分感悟與共鳴的基礎上，盧老師適時啟發(fā)學生聯(lián)系自身生活經歷，書寫記憶中那些令自己“鼻子一酸”的動人時刻，實現(xiàn)了從文本理解到情感表達、從閱讀共情到生活體悟的自然升華。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 高州市第八小學黨支部書記、校長馮媚為五年級學生執(zhí)教道德與法治課《中華民族一家親》，立足“五育融合”理念，以生動的課堂實踐厚植民族團結情懷。本節(jié)課以“民族團結小使者”闖關活動為主線，融入AI視頻，通過多語種歌曲賞析、民族節(jié)日分享、小組討論等多元互動環(huán)節(jié)，創(chuàng)設真實情境，引導學生在體驗與思考中獲得成長。課堂生動詮釋“互相尊重、守望相助”的民族團結內涵，突出學生主體地位，使學生在情感共鳴中深化認知，在協(xié)作體驗中升華認同，讓民族團結的種子在心中扎根生長，實現(xiàn)了以德育心、以文化人、以情促行的育人成效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 六年級盧春燕老師執(zhí)教M8U2《I often go swimming》一課。她以個人生活習慣為話題導入，借助圖片資源，通過問題鏈引導學生積極參與交流。教學環(huán)節(jié)層層遞進，緊密聯(lián)系學生生活實際。課堂上核心語言輸出充分，教師將never、sometimes、often、always等頻率副詞自然融入教學過程，引導學生從了解他人習慣，逐步過渡到運用核心語句表達自身生活習慣。這一設計既促進了學生規(guī)律生活意識的形成，也實現(xiàn)了語言知識的內化與交際能力的遷移。</span></p> 專題講座 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 專題講座開始前，由溫飛越副校長作主持、官文肖書記致歡迎詞。官書記對蒞臨現(xiàn)場的各位領導及教育同仁表示熱烈歡迎，并致以誠摯感謝。她希望教師們認真學習，以此次活動為重要契機，積極探索“五育融合”實踐路徑，著力破解當前教育中的難點與痛點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 高州市教師發(fā)展中心張良主任作《從“五系五育一中心”到鄉(xiāng)村課堂》專題講座。他總結基地五育實踐成效，結合鄉(xiāng)村教學實際點評課例、肯定亮點并提出優(yōu)化建議，同時分享“教—學—評—研—管”一體化策略，拆解落地方法，為鄉(xiāng)村教師破解教學痛點、提升課堂質量提供精準指導，助力鄉(xiāng)村教育提質增效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 張良主任巡視校園，與官書記、溫校長親切交談。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 相聚雖短，收獲滿滿！本次研討活動圓滿結束，感謝所有參會領導與教育同仁的攜手同行。未來，我們將不負期許、深耕不輟，讓教研之光照亮鄉(xiāng)村教育之路，共繪基礎教育高質量發(fā)展新圖景！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 編輯:學校辦公室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 初審:溫飛越</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 終審:李 浩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 簽發(fā):官文肖</span></p>