<p class="ql-block"> 薪火傳成語(yǔ)，童聲述經(jīng)典——博雅五班的“成語(yǔ)故事會(huì)”又如約而至了。教室里暖意融融，陽(yáng)光斜斜地灑在講臺(tái)邊的綠植上，映出斑駁的光影。孩子們圍坐成半圓，眼睛亮亮的，像藏著一籮筐迫不及待要講的故事。這一場(chǎng)，是第八回，也是我們班小小“說(shuō)書人”們最期待的時(shí)刻。</p><p class="ql-block"> 成語(yǔ)不只是課本里的方塊字，它們是有溫度、有心跳的老故事。當(dāng)孩子們站上講臺(tái)，手捧自己精心準(zhǔn)備的卡片，聲音或許還有些稚嫩，可那一字一句，卻像一顆顆火種，把千年前的智慧輕輕吹亮。我坐在后排，看著他們或比劃、或模仿、或入戲太深連表情都跟著情節(jié)起伏，心里不禁感慨：這不就是文化的傳承嗎？不是靠死記硬背，而是用童真的聲音，把“守株待兔”的傻氣、“鑿壁偷光”的執(zhí)著、“畫龍點(diǎn)睛”的神妙，一點(diǎn)點(diǎn)講活了。</p><p class="ql-block"> 八場(chǎng)故事會(huì)走來(lái)，孩子們講的不只是成語(yǔ)，更是他們對(duì)世界的理解。他們用童聲為古老的故事注入新生命，也讓這些故事反過(guò)來(lái)滋養(yǎng)他們的成長(zhǎng)。下課鈴響了，可沒(méi)人急著走，幾個(gè)孩子圍在講臺(tái)邊，還在討論“刻舟求劍”的人到底傻不傻。我站在一旁，聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然覺(jué)得，這不就是薪火相傳的模樣嗎？一束光，從歷史深處傳來(lái)，被一雙雙小手接住，再輕輕傳遞下去。</p><p class="ql-block"> 下一次，孩子們會(huì)講什么？我滿懷期待。</p>