<p class="ql-block"> 2025年11月18日，《以繪畫為載體，安吉游戲中幼兒語言表達能力提升研究》課題研究課活動《我的游戲計劃書》在臨高縣濱江幼兒園中四班進行。本次研究科由課題組成員黃竹青老師執(zhí)教，課題組成員參與聽課、評課、研討。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動目標</p> <p class="ql-block">1. 認知目標：初步理解“游戲計劃”的含義，知道在搭建前可以先想一想“搭什么”和“用什么搭”。 </p><p class="ql-block">2. 技能目標：嘗試用簡單的圖畫、符號或選擇貼紙的方式，表達自己的搭建想法。 </p><p class="ql-block">3. 情感目標：愿意在游戲前學習做計劃，培養(yǎng)做事有目的、有準備的意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動內容</p> <p class="ql-block">第一階段:導入，引導幼兒畫自己的計劃書</p> <p class="ql-block">第二階段:繪畫計劃環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">第三階段:集體分享環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評課和研討</p> <p class="ql-block"> 教學活動結束后，由黃竹青老師及時帶領組員進行評課活動，聽課老師給予本次活動的肯定及建議，對活動開展給予建議。同時對課題開展活動進行研討。</p>