<p class="ql-block"> 在江岸小學(xué)的校園里，總有一個(gè)溫暖的身影穿梭在教學(xué)樓與操場(chǎng)之間：清晨提前到崗巡查校園環(huán)境衛(wèi)生，課間耐心為學(xué)生處理擦傷,她就是53歲的保健教師肖靜濤。自1991年踏上教育崗位，33載春秋流轉(zhuǎn)，20余年保健工作深耕，她用專業(yè)與愛(ài)心筑起校園健康防線，用日復(fù)一日的堅(jiān)守詮釋著師德的真諦。</p> <p class="ql-block"> “保健工作無(wú)小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎孩子的健康成長(zhǎng)?！边@是肖靜濤老師常掛在嘴邊的話。從常見(jiàn)病防治到傳染病防控，從近視篩查到健康檔案建立，她將繁雜的保健工作梳理得井井有條。教室里，她定期開(kāi)展健康科普講座，用生動(dòng)的案例教孩子們正確洗手、科學(xué)護(hù)眼；保健室里，她常備著創(chuàng)可貼、退燒藥等物資，更藏著對(duì)孩子的細(xì)心呵護(hù)——哪個(gè)學(xué)生有過(guò)敏史，哪個(gè)孩子體質(zhì)較弱，她都記在心上，在飲食、運(yùn)動(dòng)上給予針對(duì)性建議。</p> <p class="ql-block"> 20余年的衛(wèi)生保健工作堅(jiān)守中，肖靜濤始終保持著學(xué)習(xí)的熱情。為了跟上保健工作的新要求，她積極參加各類培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)急救援、心理健康等新知識(shí)，將最新的健康理念融入日常工作。每到季節(jié)交替、流感高發(fā)期，她總會(huì)提前制定預(yù)防方案：在校園廣播里講流感防護(hù)知識(shí)，到各班手把手教學(xué)生正確洗手，還會(huì)聯(lián)合班主任排查學(xué)生健康狀況，提醒體質(zhì)弱的孩子及時(shí)添衣、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。遇到學(xué)生出現(xiàn)咳嗽、腹瀉等癥狀，她總能第一時(shí)間細(xì)致詢問(wèn)情況，聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí)做好記錄，后續(xù)還會(huì)跟蹤學(xué)生康復(fù)情況，確保每個(gè)孩子都能安心學(xué)習(xí)。在傳染病流行高發(fā)期間，她更是挺身而出，化身校園“健康守護(hù)者”：制定詳細(xì)的防控方案，組織消毒人員培訓(xùn)，逐班排查師生健康狀況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù)，堅(jiān)守崗位。用奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)為校園筑起安全屏障。</p> <p class="ql-block"> 33年教育生涯，肖靜濤老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不凡。她不像任課教師那樣桃李滿天下，卻用仁心與人民教師的責(zé)任，守護(hù)著一代代學(xué)生的健康成長(zhǎng)；她不追求轟轟烈烈的榮譽(yù)，卻以點(diǎn)滴行動(dòng)贏得了師生的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的信賴。如今，53歲的她依然堅(jiān)守在保健教師的崗位上，用溫暖的問(wèn)候、專業(yè)的服務(wù)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，詮釋著“師德之星”的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">制作：趙清川</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一審：王麗莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二審：張 龍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三審：張麗娟</p>