<p class="ql-block ql-indent-1">為探索新時代育人方向，提升班主任核心素養(yǎng)與專業(yè)能力，2025年12月15日至17日，豐縣初級中學(xué)在孫鳳英主任、張?zhí)K州主任的帶領(lǐng)下，6位教師到徐州，參加中小學(xué)德育及班主任發(fā)展大會暨“<b>北魏南馮40年”當(dāng)代教育名家研討會</b>，與全國教育名家齊聚一堂，共探德育工作新路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大會聚焦三大核心議題：“北魏南馮”教育思想的時代意義與實(shí)踐價值、班主任專業(yè)成長路徑與班級管理方法創(chuàng)新、人工智能與德育教育融合應(yīng)用典型案例分享，為新時代德育工作發(fā)展繪制藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會上，教育部基礎(chǔ)教育司德育處首任處長孫學(xué)策帶來《“北魏南馮”由來與中華十德釋義》分享，深入解讀魏書生與馮恩洪兩位教育名家的實(shí)踐思想，闡釋以“忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、禮、智、信”為核心的“中華十德”在現(xiàn)代德育中的文化根基作用；</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>魏書生先生的《“自育自學(xué)”與班級管理》報告，點(diǎn)明自主教育對學(xué)生成長的重要性；</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">9:30-10:30，魏書生先生帶來《“自育自學(xué)”與班級管理》專題報告，系統(tǒng)闡釋其“自育自學(xué)”教育思想的核心內(nèi)涵與實(shí)踐方法。他提出，學(xué)習(xí)是學(xué)生生命的本能與責(zé)任，從嬰兒期的模仿學(xué)習(xí)到成年后的自主探索，人天生具備學(xué)習(xí)能力，教育的核心是喚醒這份本能，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在班級管理中，他強(qiáng)調(diào)要以“培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)自覺”為目標(biāo)，通過“事事有人做、人人有事做”的管理模式，讓學(xué)生在自我管理中學(xué)會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；同時倡導(dǎo)教育回歸“口手腦行”的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在動手、表達(dá)、思考與實(shí)踐中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)從“外部強(qiáng)迫”變?yōu)椤皟?nèi)在需求”，真正實(shí)現(xiàn)“自育自學(xué)”的育人目標(biāo)。其接地氣的管理策略、以人為本的教育理念，讓在場班主任對班級管理的本質(zhì)有了全新認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>馮恩洪先生則圍繞《“合格+特長”與數(shù)字化教育融合》，探討人工智能時代育人模式的創(chuàng)新方向。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">16日下午，馮恩洪先生圍繞《“合格+特長”與數(shù)字化教育融合》作主題報告，聚焦人工智能時代的育人模式創(chuàng)新。他指出，新時代教育不能只追求“合格”的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)，更要挖掘?qū)W生的個性化特長，實(shí)現(xiàn)“合格+特長”的差異化發(fā)展。在數(shù)字化背景下，教育要打破傳統(tǒng)課堂的邊界，利用人工智能技術(shù)搭建個性化學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案；同時，教師要轉(zhuǎn)變角色，從“知識傳授者”變?yōu)椤俺砷L引導(dǎo)者”，通過數(shù)字化工具精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與成長需求，讓教育更具針對性與實(shí)效性。他結(jié)合多個學(xué)校的實(shí)踐案例，展示了數(shù)字化教育與“合格+特長”育人理念融合的成功路徑，為班主任探索班級管理與學(xué)生培養(yǎng)的新方法提供了借鑒。此外，創(chuàng)新論壇上，魏書生、馮恩洪與參會嘉賓、師生代表及家長圍繞“人工智能時代下的育人及班主任工作”展開深度對話，碰撞出諸多思想火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">17日上午，全國學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟秘書長、魏書生教育研究院院長趙國忠以《看見中國德育的未來》為題展開專題講座，為在場教育工作者帶來一場深刻的思想啟迪。講座中，趙國忠院長立足教育本質(zhì)，提出“宏觀文化引領(lǐng)、中觀管理創(chuàng)新、微觀教育智慧”三維育人模型，強(qiáng)調(diào)班主任需從文化基因錨定育人坐標(biāo)，以系統(tǒng)思維優(yōu)化管理效能，用心靈對話滋養(yǎng)學(xué)生成長。他指出，德育是教育的靈魂與動力，新時代德育工作需堅持“予魂授術(shù)篤行”，既要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入德育靈魂，又要創(chuàng)新方法、健全機(jī)制，將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，助力學(xué)生成長為有中國靈魂、世界眼光的時代新人。整場講座兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為班主任把握德育發(fā)展趨勢、提升專業(yè)能力提供了清晰路徑與科學(xué)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">豐縣初級中學(xué)的教師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄、積極思考，在名家引領(lǐng)下汲取教育智慧，在交流探討中拓寬育人視野。大家紛紛表示，將把本次研討會的所學(xué)所思深度融入日常班主任工作與德育實(shí)踐，傳承“北魏南馮”教育精髓，踐行三維育人理念，立足班級管理實(shí)際探索創(chuàng)新路徑，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更溫暖的行動做好德育工作，助力每一位學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路，學(xué)無止境；德育深耕，未來可期。此次參會既是豐縣初級中學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)成長的寶貴契機(jī)，也為學(xué)校德育工作的高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力。未來，學(xué)校將持續(xù)聚焦德育創(chuàng)新，以研促教、以學(xué)促行，不斷提升育人實(shí)效，讓德育之花在校園沃土中絢爛綻放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德育賦能，研途成長～豐縣初級中學(xué)6位教師，在孫鳳英主任、張?zhí)K州主任帶領(lǐng)下，赴會深度學(xué)習(xí)“北魏南馮”教育思想與德育新路徑，不負(fù)時光，滿載收獲！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯聚教育力量，共話德育創(chuàng)新～“北魏南馮40年”研討會+德育發(fā)展大會，一天半的沉浸式學(xué)習(xí)，收獲的是智慧，堅定的是初心，未來繼續(xù)砥礪前行！??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是心靈的對話，德育是成長的根基～參會之旅，聆聽孫學(xué)策、魏書生、趙國忠等名家分享，拓寬育人視野，解鎖管理新方法，不負(fù)教育使命，逐光而行！??</p>