<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升班主任班級管理能力，搭建經(jīng)驗(yàn)交流平臺，我校組織開展班主任經(jīng)驗(yàn)分享會。會上，多位優(yōu)秀班主任依次登臺，從班級建設(shè)、學(xué)生心理疏導(dǎo)、家校協(xié)同等多個(gè)維度，分享了各自的帶班心得與實(shí)用妙招，為全體班主任提供了可借鑒、可操作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 李娟娟老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享干貨滿滿。她緊抓班級建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班規(guī)、打造班級文化，樹立優(yōu)良班風(fēng)；密切關(guān)注學(xué)生心理，通過談心溝通與家校聯(lián)動做好疏導(dǎo)；堅(jiān)持以身作則，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和溫暖的關(guān)愛，成為學(xué)生成長路上的引路人。</p> <p class="ql-block"> 劉祥珂老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享實(shí)用高效。她以立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣為班級管理基礎(chǔ)，推行人人有責(zé)的崗位驅(qū)動模式，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成需持之以恒；在緊抓學(xué)業(yè)的同時(shí)，也格外關(guān)注學(xué)生心理健康，為班級管理提供了兼具實(shí)用性與溫度的借鑒思路。</p> <p class="ql-block"> 王利紅老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享詳實(shí)實(shí)用。她聚焦班級管理核心，從夯實(shí)班規(guī)基礎(chǔ)、細(xì)化責(zé)任分工、堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)維度發(fā)力，既緊抓學(xué)生學(xué)業(yè)提升，又重視心理健康疏導(dǎo)，用扎實(shí)的舉措為班級發(fā)展筑牢根基，值得各位班主任借鑒。</p> <p class="ql-block"> 胡彩霞老師她秉持“人人有事做，事事有人管”的理念，親自監(jiān)督落實(shí)學(xué)生崗位職責(zé)；精準(zhǔn)把握二年級學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教。身為數(shù)學(xué)老師，她立足農(nóng)村學(xué)生學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)方法，推行講練結(jié)合模式，兼具管理智慧與教學(xué)巧思。</p> <p class="ql-block"> 劉英霞老師的經(jīng)驗(yàn)分享兼具方法與溫度。她的班級管理堅(jiān)持規(guī)則與關(guān)懷并存，嚴(yán)慈相濟(jì)；英語教學(xué)貼近生活，以寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生興趣；家校溝通真誠及時(shí)，主動搭建共育橋梁，凝聚教育合力，值得學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block"> 陳嘉怡老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享兼具方法與溫度。她帶班秉持嚴(yán)慈相濟(jì)原則，寬嚴(yán)有度；面對學(xué)生學(xué)業(yè)兩極分化問題，主動聯(lián)動各科老師協(xié)同施策；在家庭教育層面，重視家校協(xié)同，引導(dǎo)家長傾聽孩子心聲，凝聚起家校共育的強(qiáng)大合力。</p> <p class="ql-block"> 李靜雯老師休完產(chǎn)假后首次擔(dān)任班主任，工作扎實(shí)高效。她從抓衛(wèi)生、建班級管理機(jī)制、守校外安全入手夯實(shí)班級基礎(chǔ)，堅(jiān)持勤聯(lián)系多互動做好家校溝通，還巧用班級積分機(jī)制激勵(lì)學(xué)生成長，盡顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 張利明老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享干貨滿滿。她以嚴(yán)自律，筑牢班級管理根基，靠勤自律，身扛起班主任職責(zé)，用愛字潤心，溫暖每個(gè)孩子的心田。其管理之道兼具章法與溫度，為班級管理提供了實(shí)用借鑒。</p> <p class="ql-block"> 此次經(jīng)驗(yàn)分享會，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一場教育智慧的碰撞。各位班主任的分享飽含教育情懷與管理巧思，為班級管理工作拓寬了思路。愿全體班主任以此次分享為契機(jī)，汲取經(jīng)驗(yàn)，篤行實(shí)干，用心用情助力每一位學(xué)生健康成長。</p>