<p class="ql-block"> 冬陽裹暖意，教研啟新章。12月17日，涪陵城區(qū)第十四小學(xué)?！靶伦吭秸n堂”建設(shè)英語專場，在我校四樓會議室順利開展。這場聚焦英語學(xué)科教師的教學(xué)盛宴，不僅是課堂技藝的切磋，更是學(xué)科教研的生動實(shí)踐。</p> 活動開始 <p class="ql-block"> 本次活動由英語組謝宇老師主持，涪陵十四校全體英語教師觀摩，本次賽課活動有幸邀請涪陵區(qū)小學(xué)英語教研員張譯方老師親臨引航。一日時光里，一場以英語教學(xué)提質(zhì)為舟、向課堂深處探航的旅程，就此啟航。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 活動啟幕時，我校教學(xué)副校長孫勇致辭。她既說道本次活動的重要性與深刻價值，也講述了此次賽課于英語教研的深耕之益，字句間滿含期許，為全體英語教師注入前行的暖意與力量。</p> 賽場集錦 <p class="ql-block"> 劉強(qiáng)老師執(zhí)教的三年級上冊《Lovely animals》以動畫電影《瘋狂動物城》為背景和情景，賦予學(xué)生以小偵探的角色，用數(shù)字人兔子警官朱迪Judy（Hop cop Judy）串聯(lián)破案進(jìn)程。Judy需要小偵探們的幫助，在動物城的四個區(qū)域?qū)ふ移瓢妇€索。每個區(qū)域都住著不同的動物居民，學(xué)生們需要通過完成任務(wù)來獲得線索貼紙，最終幫助朱迪警官解決“誰拿走了胡蘿卜蛋糕”的神秘小案件。利用AI技術(shù)營造沉浸式體驗(yàn)。通過TPR（全身反應(yīng)法）、角色扮演、游戲互動等方式，讓學(xué)生在“動中學(xué)、玩中學(xué)”，自然習(xí)得語言，并初步滲透愛護(hù)動物的意識。</p> <p class="ql-block"> 肖婉婷老師執(zhí)教的五年級上冊《School Food Festival》巧妙創(chuàng)設(shè)“校園美食節(jié)”真實(shí)情境，貫穿“采購—烹飪—售賣”全過程，通過“火眼金睛”、“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”等游戲?qū)⒃~句教學(xué)趣味化，調(diào)動了學(xué)生積極性；設(shè)置角色扮演與評價量表，有效落實(shí)了“教-學(xué)-評”一體化。結(jié)尾將美食與團(tuán)圓、祝福等文化寓意結(jié)合，升華了“以食傳情，走向世界”的文化意識，實(shí)現(xiàn)了語言技能培養(yǎng)與學(xué)科育人價值的融合。</p> <p class="ql-block"> 譚瑚琳老師執(zhí)教的三年級上冊《Our Friends—Pets》 巧設(shè)趣味故事線：以吳斌斌和陳潔到訪邁克家、邂逅可愛寵物為切入點(diǎn)，順勢引出核心句型 Do you have a pet? 讓句型學(xué)習(xí)充滿生活氣息。隨后故事延伸至寵物店場景，學(xué)生在沉浸式情境中掌握 dog, rabbit, cat, bird, fish 等寵物單詞的單復(fù)數(shù)形式。課堂上，孩子們帶著與自家寵物的合照開展句型實(shí)操，在互動中夯實(shí)知識、展示成果；最后，大家踴躍分享自己與寵物的溫馨點(diǎn)滴，用所學(xué)英語大膽表達(dá)，真正讓語言知識扎根生活、學(xué)以致用，讓課堂學(xué)習(xí)煥發(fā)出鮮活的生命力。</p> <p class="ql-block"> 彭銀老師執(zhí)教的四年級上冊五單元《Change of Season》圍繞季節(jié)主題展開，歌曲導(dǎo)入營造輕松氛圍，圖片與視頻激活學(xué)生認(rèn)知；通過預(yù)測、驗(yàn)證和聽讀活動自然呈現(xiàn)重點(diǎn)句型；通過角色扮演，結(jié)合個人生活實(shí)際、小組合作等形式實(shí)現(xiàn)語言內(nèi)化與遷移；詩意總結(jié)融合美育，將語言學(xué)習(xí)與情感教育有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生綜合表達(dá)能力與生活情趣，激發(fā)對四季與生活的熱愛。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 唐佳玲老師執(zhí)教的六年級上冊《How Do You Go There》巧設(shè)趣味旅行故事線，本課圍繞交通工具主題展開，歌曲導(dǎo)入營造輕松氛圍，通過聽音頻猜交通工具教授subway、taxi、bus等核心詞匯，順勢引出核心句型“I want to go to … How do you go there? By…/On foot.”讓句型學(xué)習(xí)貼合生活、富有情境感。課堂結(jié)合日常上學(xué)方式提問，引入云南孩子曾溜索上學(xué)的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生珍惜當(dāng)下生活，鼓勵借助交通工具探索世界；角色扮演深化學(xué)習(xí)印象，學(xué)生活潑互動，氛圍生動有趣，兼顧語言學(xué)習(xí)與情感教育，真正讓語言扎根生活、學(xué)以致用，課堂鮮活高效，育人效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 各年級參賽教師相繼登臺，把小學(xué)英語課堂變成了趣味滿滿的“生活小天地”教師們循循善誘，學(xué)生們舉著小手搶著互動，在“說生活、用英語”的快樂里，既激活了思維，又愛上了表達(dá)。英語教學(xué)和生活緊緊相連，在童真與創(chuàng)新的碰撞中，充滿蓬勃的活力。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 賽課結(jié)束，胡露老師執(zhí)教四年級上冊《Pet Friends》，和大家一起探討小學(xué)英語教學(xué)的難點(diǎn)，如何在小學(xué)英語課堂進(jìn)行仿寫句子的訓(xùn)練。</p> 專家點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 涪陵區(qū)小學(xué)英語教研員張譯方老師對本次賽課活動進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)式點(diǎn)評，主要從三個方面給出了改進(jìn)建議:</p><p class="ql-block"> 1.語言運(yùn)用：讓學(xué)生在學(xué)語言、用語言中完成任務(wù)，從機(jī)械操練過渡到意義表達(dá)與情景運(yùn)用；</p><p class="ql-block"> 2.教學(xué)反思：養(yǎng)成寫教學(xué)反思、日志的習(xí)慣，并整理提煉成論文，提升思維深度；</p><p class="ql-block"> 3.逆向設(shè)計(jì)：運(yùn)用逆向思維，以終為始，確保輸入大于輸出，通過問題鏈和活動鏈服務(wù)輸出目標(biāo)。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block"> 學(xué)校專職副書記王勇、副校長張衛(wèi)華、副校長孫勇為獲得二等獎的老師們頒獎。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校黨支部書記、校長羅旭，涪陵區(qū)小學(xué)英語教研員張譯方老師為獲得一等獎的老師們頒獎。</p> 代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 參賽教師代表譚瑚琳老師發(fā)言，她說此榮譽(yù)倍感榮幸，未來會堅(jiān)守教育初心，把參賽所得融入日常教學(xué)，她將繼續(xù)打磨課堂、關(guān)愛學(xué)生，以更優(yōu)狀態(tài)投身教育，和同仁們共筑小學(xué)英語教育新篇章。</p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block"> 活動最后，我校黨支部書記、校長羅旭作總結(jié)講話，他指出本次英語賽課可圈可點(diǎn)，精彩紛呈，充分展現(xiàn)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。希望大家以此次賽事為契機(jī)，強(qiáng)化英語教學(xué)創(chuàng)新，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，讓我校英語教育水平持續(xù)提升，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子貢獻(xiàn)更多力量！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次英語教師賽課活動，不僅為教師搭建了專業(yè)成長的優(yōu)質(zhì)平臺，更以“以賽促研”為抓手，充分展現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)采；同時推動教師創(chuàng)新教學(xué)方法、夯實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量，最終為提升我校學(xué)生英語核心素養(yǎng)、促進(jìn)我校英語教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)根基。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編 輯:余 靜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 攝 影:吳禹劍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 初 審:馬忠凡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 終 審:羅 旭</p>