<p class="ql-block"> 2025年12月17日下午，仙游縣第四教研片區(qū)英語(yǔ)同課異構(gòu)研討活動(dòng)在楓江中學(xué)舉行。本次活動(dòng)聚焦九年級(jí)英語(yǔ)Unit 4 Topic 1 “When was it invented?” Section A的教學(xué)，旨在通過(guò)課堂對(duì)比與研討，探索語(yǔ)法教學(xué)的有效路徑，提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。片區(qū)內(nèi)各校英語(yǔ)教師齊聚楓江，共研共進(jìn)。</p> 課堂呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由仙游第四道德中學(xué)王碧群老師在九年1班執(zhí)教。王老師以扎實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)見(jiàn)長(zhǎng)，通過(guò)系統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)與用法。她注重師生互動(dòng)與生生互動(dòng)，在問(wèn)答、改寫、造句等環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生辨析be made of/from/by等易混短語(yǔ)，課堂節(jié)奏流暢，知識(shí)落實(shí)細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由同校周其梅老師在九年2班進(jìn)行同課異構(gòu)。周老師巧妙運(yùn)用AI課件創(chuàng)設(shè)情境，以“太空探索”為主線，融入火箭、衛(wèi)星等科技元素，生動(dòng)導(dǎo)入主題。她以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生參與熱情，課堂氛圍活躍，在輕松互動(dòng)中突破語(yǔ)法重難點(diǎn)，體現(xiàn)“技術(shù)賦能、學(xué)生中心”的教學(xué)理念。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 課后研討中，片區(qū)教師圍繞兩節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施效果展開熱烈討論。大家一致認(rèn)為：</p><p class="ql-block">王碧群老師的課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、訓(xùn)練扎實(shí)，突出語(yǔ)言形式的系統(tǒng)建構(gòu)，適合層次較弱學(xué)生穩(wěn)步提升；</p><p class="ql-block">周其梅老師的課堂情境生動(dòng)、手段新穎，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，有利于激發(fā)學(xué)生興趣與表達(dá)欲望。</p> <p class="ql-block"> 楓江中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)鄭老師在評(píng)課中指出：“兩節(jié)課雖風(fēng)格迥異，但均緊扣課標(biāo)要求，融合學(xué)科育人價(jià)值。王老師以互動(dòng)促理解，周老師以技術(shù)促參與，都是對(duì)語(yǔ)法教學(xué)‘形式-意義-使用’三維統(tǒng)一的有益探索?！?lt;/p> 總結(jié)展望 <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了授課教師的教學(xué)智慧，也為片區(qū)教師提供了對(duì)比反思、融合創(chuàng)新的平臺(tái)。楓江中學(xué)將繼續(xù)支持此類教研交流，鼓勵(lì)教師在“雙減”與新課標(biāo)背景下，持續(xù)探索英語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性，助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教研之路，行之愈深，行之愈遠(yuǎn)。讓我們?cè)谒季S碰撞中看見(jiàn)更遼闊的教學(xué)風(fēng)景，在攜手共進(jìn)中書寫更優(yōu)質(zhì)的教育篇章。</p> <p class="ql-block">圖文：英語(yǔ)教研組</p><p class="ql-block">編輯：教研室</p><p class="ql-block">審核：校長(zhǎng)室</p>