<p class="ql-block"> 當(dāng)詩(shī)詞的墨香悠悠漫過(guò)童年的窗欞，當(dāng)韶華的腳步輕輕與詩(shī)行并肩前行，昨日下午，三年級(jí)4班的教室里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)詞盛會(huì)便迎著冬日的暖陽(yáng)如約而至。這場(chǎng)以“與詩(shī)同行，不負(fù)韶華”為主題的盛宴之中，孩子們沉浸在詩(shī)詞的平仄韻律里，于一字一句間邂逅了獨(dú)屬于童年的美好瞬間；又在趣味十足的闖關(guān)挑戰(zhàn)中，親手觸摸經(jīng)典的溫度，汲取了中華詩(shī)詞里蘊(yùn)藏的磅礴力量。</p> <p class="ql-block"> 本次詩(shī)詞盛會(huì)設(shè)置了「挑戰(zhàn)多宮格」「古詩(shī)接龍」「畫(huà)中有詩(shī)意」「古詩(shī)詞常識(shí)」「飛花令」五大關(guān)卡，層層遞進(jìn)、趣味十足，全方位考驗(yàn)孩子們的詩(shī)詞積累與運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān)：挑戰(zhàn)多宮格</p><p class="ql-block"> 看似雜亂的漢字方格，藏著耳熟能詳?shù)脑?shī)詞名句。孩子們凝神思考、快速組合，“霜葉紅于二月花”“夜半鐘聲到客船”……一句句經(jīng)典從腦海中閃過(guò)，從口中道出，小小的腦袋里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的詩(shī)詞乾坤。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)：古詩(shī)接龍</p><p class="ql-block"> “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，上一句話音剛落，下一句便脫口而出。孩子們接龍時(shí)的反應(yīng)迅速，詩(shī)詞儲(chǔ)備的扎實(shí)程度讓老師都忍不住點(diǎn)贊，賽場(chǎng)上滿(mǎn)是此起彼伏的應(yīng)答聲，熱鬧非凡。</p> <p class="ql-block"> 一筆墨香繞山水，半闕詩(shī)詞藏古今。那些刻在骨子里的千古名句，是歲月沉淀的浪漫，也是華夏文脈的回響?；溲鄽w、冰心玉壺、紅杏出墻……寥寥數(shù)字，便繪就了萬(wàn)般意境，這便是中華詩(shī)詞的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān)：畫(huà)中有詩(shī)意</p><p class="ql-block"> 水墨畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，《天凈沙·秋思》的蕭瑟秋景霎時(shí)浮現(xiàn)于眼前，《秋詞》的樂(lè)觀豁達(dá)又讓人感嘆。孩子們從畫(huà)面中捕捉詩(shī)意，準(zhǔn)確說(shuō)出詩(shī)詞篇目與內(nèi)容，在詩(shī)與畫(huà)的交融中，沉浸式感受古典文學(xué)的意境之美。</p> <p class="ql-block"> “海上生明月，天涯共此時(shí)”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。教室里的詩(shī)詞聲清脆響亮，孩子們以“與詩(shī)同行”赴一場(chǎng)古韻之約。稚嫩的嗓音念出千年的詩(shī)意，是少年們與經(jīng)典的美好相遇，不負(fù)韶華的時(shí)光里，詩(shī)詞的種子正悄悄在心底發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān)：古詩(shī)詞常識(shí)</p><p class="ql-block"> “‘停車(chē)坐愛(ài)楓林晚’的‘坐’是什么意思？”“《賦得古原草送別》的作者是誰(shuí)？”面對(duì)這些細(xì)節(jié)滿(mǎn)滿(mǎn)的常識(shí)題，孩子們沉著作答，不僅會(huì)背詩(shī)詞，更讀懂了詩(shī)詞背后的知識(shí)與故事，讓經(jīng)典學(xué)習(xí)更有深度。</p> <p class="ql-block"> 第五關(guān)：飛花令</p><p class="ql-block"> 作為詩(shī)詞大會(huì)的壓軸環(huán)節(jié)，當(dāng)詩(shī)詞里的“花”綻放在教室的屏幕上時(shí)，稚嫩的童聲念出“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，這場(chǎng)“與詩(shī)同行”的盛會(huì)，便成了孩子們與古典詩(shī)意相遇的花園。而“山” “風(fēng)” “月”主題的飛花令將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。孩子們輪番上陣，含有關(guān)鍵字的詩(shī)句信手拈來(lái)，你來(lái)我往間，展現(xiàn)出驚人的詩(shī)詞積累，也讓大家看到了傳統(tǒng)文化在孩子心中扎根發(fā)芽的模樣。</p> <p class="ql-block"> 最后，三名特邀嘉賓——小學(xué)評(píng)委員在大家的見(jiàn)證下評(píng)選出“經(jīng)典傳承之星”10名，優(yōu)秀小組1個(gè)。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)詞活動(dòng)的落幕時(shí)刻，一張張獎(jiǎng)狀成了童心與經(jīng)典相遇的勛章。教室里的頒獎(jiǎng)典禮上，孩子們捧著榮譽(yù)，稚嫩的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)自豪。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞的魅力，其美在形式，妙在意境，魂在情感。</p> <p class="ql-block"> 最后，我想說(shuō)，這場(chǎng)盛宴的意義遠(yuǎn)不止“比賽”，詩(shī)詞是中華文脈的瑰寶，今天大家站在這里誦讀詩(shī)詞，更是為了傳承經(jīng)典，與經(jīng)典對(duì)話，讓那些凝練的文字、動(dòng)人的意境，留在心里、融入成長(zhǎng)。與詩(shī)同行，不負(fù)韶華，愿孩子們?cè)诠诺湮幕男呛又校粩嗵剿?、持續(xù)成長(zhǎng)，讓詩(shī)詞之美伴隨童年，讓文化之魂浸潤(rùn)人生！</p>