<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神，提高幼兒教師科學領域（數學）活動設計與實施能力，幫助教師樹立正確的數學教育觀，促進教師之間的經驗交流與技能提升，從化區(qū)教師發(fā)展中心于12月17日上午在從化區(qū)第三幼兒園開展了一場精彩紛呈的數學交流研討活動。</p> <p class="ql-block"> 活動在廣州市從化區(qū)第三幼兒園吳芷琪老師的主持下拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">序數融故事，生活化數學</b></p> <p class="ql-block"> 廣州市從化區(qū)鰲頭中心幼兒園鄒東紅老師執(zhí)教了大班數學活動《大嘴鳥的快遞風波》，將抽象的序數學習融入“快遞送貨”故事，通過破解“送貨密碼”讓幼兒“在生活中理解數學”。</p> <p class="ql-block"> 活動過程脈絡清晰，從整體觀察→分層解密→完整操作→升級推理，支持幼兒在“觀察-解讀-應用”中逐步建構知識，并鼓勵幼兒發(fā)現更多“生活中的數字密碼”，真正體現了數學學習的實用性與持續(xù)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">銜接蘊智慧，生活即課堂</b></p> <p class="ql-block"> 從化區(qū)幼兒園鄺春燕老師進行了案例分享《幼小銜接視角下"趣"探課間十分鐘——大班數學主題活動案例分享》，鄺老師捕捉生活教育的契機，基于問題出發(fā)鎖定數學素養(yǎng)賦能幼小銜接的核心價值。</p> <p class="ql-block"> 案例中針對幼兒的最近發(fā)展區(qū)設計層層遞進的思維目標，多種形式讓從幼兒猜想到求證到體驗式探究再到閉環(huán)體驗，提高了幼兒厘清課間十分鐘需要做的事情的知識經驗，實現資源整合架構“班級時間管理系統”，錘煉孩子的綜合能力。鄺老師的分享助推了老師們架構了從問題出發(fā)到課程建設的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 隨后，從化區(qū)第二幼兒園駱美廷經驗分享的《以言啟思：運用“鏡像對話”點亮一日生活中的數學探究》為在場的老師解鎖觀察“生活中數學”的新認知。</p> <p class="ql-block"> 駱老師從理論著手“什么是鏡像對話”再到具體的幼兒園生活情景中的觀察，解讀一日生活中數學學習的價值，圍繞生活活動、游戲活動等各環(huán)節(jié)的實踐案例，分享不同年齡段的蘊含的數學核心經驗及教師的支持策略，為大家提供了系統、直觀、易懂的數學教學指導。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">聚焦核經驗，碰撞啟思路</b></p> <p class="ql-block"> 接著，參與活動的教師們分成4個小組圍坐在一起，聚焦教學活動的過程圍繞“核心經驗為基，策略賦能為翼”為主題展開研討。過程中教師們各抒己見暢所欲言。隨后，各小組代表分享了各組的研討成果，各組從場景的創(chuàng)設、材料的投放、問題鋪設等方面闡述發(fā)現的課例中的核心經驗和教學過程中的教學策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">點評指方向，數智賦新能</b></p> <p class="ql-block"> 從化區(qū)教研員譚閩東老師先對課例展示環(huán)節(jié)進行了點評，分別從目標的設定、操做的材料、活動的組織過程等方面進行了分析，肯定了本次展示課例的亮點，同時也為幼兒園日后開展數學教學活動提出了思考的方向。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，譚老師展開了《數智賦能，趣啟運算》的專題發(fā)言，結合本次活動的課例、案例與經驗分享的內容為實例，以點帶面提升教師“數智融合”系統知識，分享可行實操的智能工具例子，促使教師優(yōu)化教學策略提升數運算教學實效。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，教育的進步需要我們持續(xù)努力，本次教研活動給老師們提供了一次觀摩、學習、提高的平臺，每一位參與者都收獲滿滿，相信她們將把此次活動的學習成果深深扎根于日常教學，以研促教，以教促學，不斷提升教學質量，助力孩子茁壯成長！</p> <p class="ql-block">攝影：高健怡</p><p class="ql-block">撰稿：莫麗禎</p><p class="ql-block">初審：吳芷琪</p><p class="ql-block">終審：譚閩東</p>