<p class="ql-block"> 筆墨承古韻，書香潤(rùn)教壇。為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)文化自信，錘煉中小學(xué)教師書寫技能，彰顯“書法教育教學(xué)基地校、特色?！苯ㄔO(shè)成效，2025年12月16日，延邊州第三屆“蘭亭杯”教師三筆字競(jìng)賽毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)決賽在龍井市東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校溫情啟幕、圓滿收官。</p> <p class="ql-block"> 本次賽事以筆為媒串聯(lián)文化傳承與教育賦能，既彰顯延邊州教育學(xué)院高瞻謀劃、精準(zhǔn)施策，領(lǐng)航書法教育發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，亦展現(xiàn)龍井市教師進(jìn)修學(xué)校和東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校深耕實(shí)踐、協(xié)同保障的實(shí)干風(fēng)采。延邊州教育學(xué)院小教部主任兼書法教研員宮殿華、特聘書法教育培訓(xùn)導(dǎo)師黃有為親臨指導(dǎo)，龍井市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)姜紅花、呂龍范等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自全州各縣市書法教研員、參賽教師近150人，懷揣對(duì)書法藝術(shù)的熱忱共赴翰墨之約，盡顯全州教育系統(tǒng)對(duì)書法文化傳承與教師專業(yè)發(fā)展的高度重視。</p> 賞翰墨佳作? ?悟書法真諦 <p class="ql-block"> 晨光熹微，暖意盈懷。上午8時(shí)30分，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、參賽教師共同參觀了龍井市首屆“翰墨杯”中小學(xué)師生書法作品展和東山書法特色校師生書法作品展。展廳內(nèi)，一幅幅師生書法作品錯(cuò)落陳列，或端莊大氣顯風(fēng)骨，或飄逸靈動(dòng)蘊(yùn)詩(shī)意，盡顯龍井市中小學(xué)師生扎實(shí)的書法功底與區(qū)域書法特色教育的深厚積淀。書法專家黃有為老師的現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)點(diǎn)評(píng)，更是將展廳氛圍推向高潮。他以筆法為骨、結(jié)構(gòu)為肉、章法為魂，精準(zhǔn)剖析諸體神韻，為全州參賽教師撥開創(chuàng)作迷霧，指明了章法布局、筆墨運(yùn)用的精進(jìn)方向，令在場(chǎng)書法同仁茅塞頓開、受益匪淺。</p> 妙筆書經(jīng)典? ?賽場(chǎng)顯真章 <p class="ql-block"> 上午9時(shí)30分，毛筆現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽正式拉開帷幕，賽事分兩組進(jìn)行。宮殿華主任全程駐場(chǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)等工作，保障賽事公平有序推進(jìn)。參賽教師嚴(yán)守紀(jì)律，精心創(chuàng)作，鋪宣紙、研濃墨、執(zhí)毛筆，提按頓挫間盡顯筆墨功力，一筆一畫既書寫著對(duì)書法藝術(shù)的熱愛，更詮釋著教育工作者的匠心與擔(dān)當(dāng)，充分展現(xiàn)全州教師良好的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌。</p> 鑒毫明筆力? ?甄墨定佳篇 <p class="ql-block"> 下午，由宮殿華主任、黃有為老師以及各縣市書法教研員組成的專業(yè)評(píng)審團(tuán)，秉持公平公正公開原則，從筆法精準(zhǔn)度、字形結(jié)構(gòu)美、章法布局巧等多維度，對(duì)每一幅參賽作品逐一細(xì)致品鑒，反復(fù)研討比對(duì)，力求篩選出兼具藝術(shù)價(jià)值與教育示范意義的精品佳作，讓賽事真正成為以賽促學(xué)、以賽促研、以賽傳情的文化育人載體。</p> <p class="ql-block"> 此次賽事的成功舉辦，是延邊州教育學(xué)院推動(dòng)區(qū)域教育文化建設(shè)、賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要實(shí)踐，不僅集中展示了區(qū)域書法特色教育的豐碩成果，更為全州教育系統(tǒng)搭建了書法文化交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，延邊州教育學(xué)院將持續(xù)深耕書法教育領(lǐng)域，強(qiáng)化教師文化素養(yǎng)培育，推動(dòng)區(qū)域書法特色教育高質(zhì)量發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域薪火相傳。</p>