<p class="ql-block ql-indent-1">自2022新課標(biāo)頒布以來，基于課標(biāo)理念，小學(xué)東校的教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以真實情境為載體，以學(xué)習(xí)方式變革為關(guān)鍵，小學(xué)東校數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中改進，從備課、課堂、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多維度構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)支持體系，讓課堂更有深度。</p> 1、素養(yǎng)導(dǎo)向，研讀教材 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校數(shù)學(xué)教師開展形式多樣的教研、聽評課活動，教師立足教材深挖教學(xué)內(nèi)核，以素養(yǎng)為導(dǎo)向精心備課，在知識傳授中錘煉學(xué)生直觀想象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模的本領(lǐng)，助力學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維破解難題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">2.自主學(xué)習(xí)工具包</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">預(yù)習(xí)內(nèi)容緊扣核心素養(yǎng)，以“讀、思、問”為主，引導(dǎo)自主規(guī)劃，搭建知識骨架。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">復(fù)習(xí)本用于整理課堂重點、梳理知識結(jié)構(gòu)、記錄反思與收獲，讓學(xué)生學(xué)會“復(fù)盤”自己的學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生對知識的梳理能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">3.課堂合作交流，構(gòu)建新型學(xué)習(xí)方式</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">以學(xué)習(xí)任務(wù)為引領(lǐng)，讓學(xué)生在真實情景中開展合作探究，提升學(xué)生思辨能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">4.作業(yè)：從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每日設(shè)定分層、有彈性作業(yè)，減量提質(zhì)，促進學(xué)生實踐能力的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同步練習(xí)，鞏固知識，建立數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)入思維進階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">5.錯題薄</span>：不僅僅是糾錯本，更是專屬的個人學(xué)習(xí)導(dǎo)航，讓學(xué)生及時修正思維過程，改進自己的不足，提升學(xué)生分析解決問題的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">6.思維導(dǎo)圖復(fù)盤</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">用思維導(dǎo)圖梳理知識脈絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)會多角度理解知識，提升歸納與概括能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立洋小學(xué)東校數(shù)學(xué)<span style="font-size:18px;">教師立足新課標(biāo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，全方位培育學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯思維、數(shù)據(jù)分析、提高運算能力、問題解決與應(yīng)用等關(guān)鍵能力。</span>通過課堂合作交流，錘煉學(xué)生的邏輯表達與協(xié)同思考；<span style="font-size:18px;">預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)本梳理強化自主探究與知識建構(gòu)；</span>日常作業(yè)夯實知識應(yīng)用能力；錯題薄復(fù)盤提升反思糾錯與歸納概括；思維導(dǎo)圖構(gòu)建鍛煉直觀想象與系統(tǒng)整合等五項能力的綜合訓(xùn)練，使東校學(xué)生獲得良好的數(shù)學(xué)教育，學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)品質(zhì)不斷提升、數(shù)學(xué)實踐能力不斷增強。</p>