<p class="ql-block">“冬至霜華重，校園餃香融?！碑?dāng)清晨的霜?dú)廨p輕覆蓋在校園的窗臺(tái)與枝頭，我們迎來(lái)了這一年中最靜謐也最溫情的節(jié)氣——冬至。白晝雖短，心卻因相聚而拉長(zhǎng)。在子岸鎮(zhèn)一中，一場(chǎng)以“情暖冬至，餃香滿園”為主題的包餃子活動(dòng)，悄然拉開(kāi)了序幕。不是盛大的儀式，卻有著最真實(shí)的煙火氣；沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，卻處處洋溢著家的味道。</p> <p class="ql-block">老師來(lái)了，圍裙一系，笑容一揚(yáng)，瞬間從講臺(tái)上的嚴(yán)師變成了廚房里的巧手匠人；幾位家長(zhǎng)也早早趕來(lái)，和面、調(diào)餡、搟皮，動(dòng)作利落。沒(méi)有人計(jì)較誰(shuí)多做了一點(diǎn)，誰(shuí)少說(shuō)了一句話，大家只是默契地忙碌著，像一家人那樣，把心意包進(jìn)一個(gè)個(gè)胖乎乎的餃子皮里。那一刻，勞動(dòng)不再是任務(wù)，而是一種溫柔的表達(dá)。</p> <p class="ql-block">食堂的案臺(tái)上，餡料早已備齊：豬肉大蔥的濃香、韭菜雞蛋的鮮嫩，在光線下閃著水潤(rùn)的光澤。老師們?nèi)宄扇簢谝黄?，邊包邊聊，笑聲比餡料還多。有人包出元寶形，說(shuō)是招財(cái)進(jìn)寶；有人捏出花邊，笑稱“這是藝術(shù)生出品”。每一個(gè)餃子都帶著主人的性格，圓潤(rùn)的、俏皮的、憨厚的，全部整齊地?cái)[放在托盤里。</p> <p class="ql-block">搟皮的節(jié)奏、拌餡的聲響、包捏的細(xì)語(yǔ)，匯成一首屬于冬日廚房的協(xié)奏曲。畫面里，是手與手的協(xié)作，是心與心的靠近。那一盆盆調(diào)好的餡料，不只是食材的混合，更是情誼的交融；那一張張薄而透光的面皮，不只是面粉的延展，更像是記憶的鋪展——關(guān)于家，關(guān)于年節(jié)，關(guān)于那些圍坐一桌的舊時(shí)光。</p> <p class="ql-block">當(dāng)一盤盤餃子被端進(jìn)廚房，水已沸騰。它們一個(gè)個(gè)滑入鍋中，起初沉底，隨后在熱浪中緩緩浮起，在鍋中翻滾著，香氣如絲線般纏繞在整個(gè)食堂。那味道，是童年灶臺(tái)邊的記憶，是母親深夜為歸家人煮的一碗熱湯，是無(wú)論走多遠(yuǎn)都忘不掉的根。此刻，它就在這校園里重現(xiàn)，不張揚(yáng)，卻直抵人心。</p> <p class="ql-block">中心校呂銀恒校長(zhǎng)也來(lái)了，沒(méi)有站在講臺(tái)上，而是坐在學(xué)生中間，手里捧著一碗剛出鍋的餃子。他笑著問(wèn)孩子們：“咸淡合適嗎？”孩子們紛紛點(diǎn)頭，嘴里還嚼著，眼睛卻亮著。領(lǐng)導(dǎo)的身份在此刻悄然退場(chǎng)，留下的，只是一個(gè)陪孩子們過(guò)節(jié)的長(zhǎng)輩。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)們也坐了下來(lái)，和孩子一起吃餃子。這一頓飯，吃的是餃子，品的卻是陪伴的滋味。</p> <p class="ql-block">當(dāng)最后一個(gè)餃子下肚，舌尖的余香仍在，心中的暖意更濃。這不僅僅是一次活動(dòng)，它像一根細(xì)線，把師生、家校、傳統(tǒng)與當(dāng)下，輕輕縫在了一起。我們包進(jìn)去的，不只是餡料，還有對(duì)文化的敬意、對(duì)彼此的關(guān)懷、對(duì)生活的熱愛(ài)。</p><p class="ql-block">情暖冬至，餃香滿園——這一日的溫度，會(huì)長(zhǎng)久地留在記憶里，成為冬日里最柔軟的光。</p>