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上學(xué)路上的變遷

李月敏（微笑向暖）

<p class="ql-block">　 昵稱/微笑向暖</p><p class="ql-block"> 美篇號(hào)/25944048</p><p class="ql-block"> 圖片音樂(lè)/網(wǎng)絡(luò)自拍，感謝原作者！</p> <p class="ql-block">　　曾經(jīng)，上學(xué)路是雙腳丈量世界的起點(diǎn)；如今，它是科技與溫暖交織的旅程，每一步都映照著時(shí)代的變遷。</p> <p class="ql-block">　　周一到周五，早晨上學(xué)、下午放學(xué)通往學(xué)校路上的汽車、電三輪、電動(dòng)車如潮水般涌動(dòng)，這是當(dāng)代中學(xué)生上學(xué)放學(xué)車接車送或自己騎電車上下學(xué)的情景。說(shuō)笑聲、吆喝聲、喇叭聲此起彼伏，好不熱鬧。身穿黃色值班服的老師如交警般指揮交通:“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！他過(guò)去了你再過(guò)，互讓一下走的都快”大家在微笑中互相禮讓，十多分鐘后，喧鬧擁堵的景象恢復(fù)寂靜和順暢。此時(shí)，外觀獨(dú)特、功能高效的校園就像一個(gè)充滿魔法與溫暖的城堡，張開(kāi)懷抱迎接歡送每位師生，開(kāi)啟結(jié)束新一天的知識(shí)之旅。</p> <p class="ql-block">　　前往教室，沿著樓梯向上攀爬，一步步踩在淺灰色光滑而堅(jiān)硬的臺(tái)階上，給人一種踏實(shí)之感。隨著臺(tái)階的不斷增高，視野越來(lái)越開(kāi)闊，四周景色盡收眼底。不由讓人深思:“臺(tái)階”這個(gè)供人“上下”行走的建筑如人生之路，拾級(jí)而上，每一步都是對(duì)未來(lái)的期許，激勵(lì)每個(gè)人奮勇攀登勇于追求，登上自己的人生巔峰。</p> <p class="ql-block">　　來(lái)到教室，一排排嶄新整齊的桌凳擺放在潔凈如新、油光锃亮的地板上，四面雪白的墻壁在陽(yáng)光下泛著微光，八面玲瓏的窗戶在陽(yáng)光照射下把教室映照得更加寬敞明亮，為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 為了學(xué)生更好集中精力學(xué)習(xí)，像貼心“溫度魔法師”的空調(diào)，夏日送來(lái)涼爽，冬日捧出溫暖，總在季節(jié)轉(zhuǎn)角處，把溫馨舒適送給每位師生，讓師生在溫馨舒適健康環(huán)境中教育和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">　　穩(wěn)居教室前面C位的交互式電子白板如同一位智慧的教學(xué)助手,集多種功能于一身。每節(jié)課老師根據(jù)教授知識(shí)需要，或書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)或播放視頻等，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣吸引學(xué)生注意力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。例如，在教授《孔乙己》一文時(shí)，同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)課文、了解時(shí)代背景、觀看話劇《孔乙己》、再讀課文后，課堂上同學(xué)們?cè)跓崃矣懻撝心馨盐杖宋镄蜗蟛⒍喾矫娣治鲈斐煽滓壹罕瘧K命運(yùn)原因等問(wèn)題，雖然有缺漏需補(bǔ)充，但同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作研討中能解決一部分問(wèn)題，生成新知。學(xué)生成了課堂的主人，有“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，學(xué)生在歡快融洽氣氛中學(xué)到了知識(shí)，提升了能力。</p> <p class="ql-block">　　下課后，同學(xué)們快速來(lái)到辦公室，或倆倆互背問(wèn)題、或三倆請(qǐng)教老師、或默寫(xiě)單詞等，無(wú)論課上還是課下表現(xiàn)都體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲。</p> <p class="ql-block">　　看到當(dāng)今學(xué)生上學(xué)的情景，不由想起曾經(jīng)上學(xué)的我們，如今回憶起來(lái)依然鮮活而溫暖，那是獨(dú)屬于我們的青春印記。</p> <p class="ql-block">　　30多年前，每天我們?nèi)逡换飪翰叫械饺镆酝獾纳澈映侵袑W(xué)上課。途中有說(shuō)笑打鬧的、有互相提問(wèn)背誦的、有請(qǐng)教問(wèn)題的，很是熱鬧，給寂寥的大地增添了無(wú)限的生機(jī)和活力。尤其是下雪后，更是一番滋味，堆雪人兒，打雪仗，溜冰，四仰八叉躺在雪毯上，雪地愛(ài)神丘比特之箭……一切的一也都是活力四射的見(jiàn)證。在一人猛的吼道:“快上課了”提醒下，我們不由加快了前往學(xué)校的腳步。</p><p class="ql-block"> 來(lái)到教室，麻木的雙手早已變得通紅像被火烤過(guò)一樣，麻木從指尖蔓延到整個(gè)手掌，漸漸失去知覺(jué)，多想烤一下火暖和暖和。來(lái)到火爐旁，蜂窩煤早已熄滅只剩下燒成灰白色的煤渣，爐底余溫早已散盡，涼颼颼的空氣撲面而來(lái)。哎！只能想法緩解凍僵的雙手了。在雙手互搓中，刺痛如針扎般襲來(lái)讓人難以忍受。過(guò)了一會(huì)兒，麻木感逐漸消失回復(fù)正常。上課鈴聲響起，老師推門而入。</p> <p class="ql-block">　　課堂上，老師講課有的激情澎湃、有的神采奕奕、有的細(xì)膩溫柔……無(wú)論哪種狀態(tài)，老師所講內(nèi)容都清晰傳遞到我們耳中。老師龍飛鳳舞般、遒勁有力般、端莊穩(wěn)重般的字體在黑板上擦了一遍又一遍，每個(gè)字都深深印在我們心中，讓我們沉浸在講述的知識(shí)海洋里。</p><p class="ql-block"> 課下或自習(xí)課時(shí)間，只要老師稍有空閑同學(xué)們就一擁而上。輪不到問(wèn)問(wèn)題同學(xué)時(shí)常給一直請(qǐng)教同學(xué)提意見(jiàn):“你們能不能少問(wèn)點(diǎn)兒?留點(diǎn)兒時(shí)間讓別人也問(wèn)問(wèn)?！碑?dāng)年，我們求學(xué)積極性就是如此高漲。</p><p class="ql-block"> 每到晚上，正是學(xué)習(xí)大好時(shí)機(jī)，溫暖黃色調(diào)的燈光下，卻有一顆安靜而滾燙的心。我坐在簡(jiǎn)陋的桌子旁，所學(xué)書(shū)籍高高堆起，就從最上面開(kāi)始寫(xiě)起吧:</p><p class="ql-block">時(shí)而奮筆疾書(shū)，筆尖在草紙上沙沙作響，那是對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的體現(xiàn)；</p><p class="ql-block">時(shí)而眉頭緊蹙，大腦在題海中苦苦尋章，這是對(duì)未知領(lǐng)域探索的執(zhí)著；</p><p class="ql-block">時(shí)而眉笑眼開(kāi)，難題在思考中豁然開(kāi)朗，那是綻智慧之花燦爛的笑顏……</p><p class="ql-block">不知不覺(jué)來(lái)到了11點(diǎn),這邊高高堆起的書(shū)籍放到了那邊，這是我有計(jì)劃學(xué)習(xí)體現(xiàn)。每天都有收獲，雖苦雖累但很快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 30多年前，借著改革開(kāi)放的春風(fēng)，國(guó)家給學(xué)子們提供了一條“跳出農(nóng)門”通道，我有幸踏上了這條通道，從此走上了教書(shū)育人的道路。</p> <p class="ql-block">　　從上學(xué)到教學(xué)，歷經(jīng)了30多年的滄桑，見(jiàn)證了上學(xué)路上的變遷，存儲(chǔ)了多少美好的回憶。出行、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)資源等多方面改變，體現(xiàn)出我國(guó)教育事業(yè)的巨大成就，無(wú)論怎樣改變，但不變的是學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴求。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，新形勢(shì)下教育對(duì)學(xué)子們提出了更高要求，當(dāng)代的學(xué)子們:“你們今天的努力，是為明天的夢(mèng)想鋪路，翻過(guò)的每一頁(yè)書(shū)，解出的每一道題，都是通向未來(lái)的階梯?！睂W(xué)子們，努力吧！愿你們不負(fù)青春不負(fù)韶華！在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)自己的華麗篇章吧！</p>