<p class="ql-block"> 為落實新課標理念，破解初中語文教學中的核心難點，推動整本書閱讀與古詩文教學提質(zhì)增效，12月19日下午，初中語文名師工作室在陽信縣第一實驗學校開展了以“大問題引領(lǐng)”與“學習任務(wù)群”為雙核心的課題研討活動。工作室全體成員，共探教學策略，共享實踐智慧。 </p> <p class="ql-block">活動伊始，工作室主持人李靜靜老師從課題申報流程、研究意義、主要內(nèi)容的撰寫等方面做了詳實的解讀和指導。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聚焦核心課題，碰撞思維火花</p><p class="ql-block"> 兩位課題主持人為成員們呈現(xiàn)了課題初稿，然后圍繞兩大重點課題分組展開研討。大家一致認為，大問題引領(lǐng)需“少而精、深而實”，任務(wù)群設(shè)計要“活而不空、實而有趣”，充分利用現(xiàn)有資源，通過動手實踐、合作探究，讓古詩文教學“活”起來、“深”下去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">共研共商促提升，聚力賦能明方向</p><p class="ql-block"> 研討現(xiàn)場氛圍熱烈，既有理念的碰撞，更有實踐的干貨，大家集思廣益，提出很多優(yōu)化方案。課題主持人對兩大課題的研究方向進行了梳理，明確了下一階段的重點：聚焦課堂實踐，開展課題示范課、教學案例打磨，將策略轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可推廣的教學模式。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕不輟，未來可期</p><p class="ql-block"> 此次課題研討活動，以問題為導向，以實踐為根基，既破解了初中語文教學的實際困惑，又凝聚了課題研究的共識與力量。工作室全體成員將以此次研討為契機，繼續(xù)深耕課題研究，把“大問題引領(lǐng)”“學習任務(wù)群”的理念融入日常教學，讓整本書閱讀更有深度，讓古詩文教學更有溫度，初中語文教學提質(zhì)增效注入強勁動力！</p><p class="ql-block"> </p>