<p class="ql-block"> 為深入貫徹新時代勞動教育理念，推動課堂教學(xué)與實踐育人深度融合，近日，我區(qū)成功舉辦2025年“金教杯”初中勞動課堂教學(xué)評一致性課例展評暨教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動。九位參賽教師同臺競技，以匠心設(shè)計詮釋勞動之美，以實踐智慧點燃課堂活力，共同呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的勞動教育盛宴。</p> ?? 課堂亮點速覽：勞動教育與多元素養(yǎng)的融合共生 1號選手 · 《指尖生花--傳統(tǒng)團(tuán)扇粘花勞動技能》 <p class="ql-block"> 教師以一段優(yōu)雅的團(tuán)扇舞蹈導(dǎo)入，瞬間將學(xué)生帶入古典美學(xué)的意境。教學(xué)過程講解清晰，注重傳統(tǒng)工藝文化的傳承。若能進(jìn)一步擴大學(xué)生個體參與度，讓每人親手體驗粘花過程，課堂實踐性將更加凸顯。</p> 2號選手 · 《指尖玫瑰映華夏》 <p class="ql-block"> 課題融合愛國主題與手工藝術(shù)，立意鮮明。在教學(xué)組織和課件配合上仍有提升空間，未來可加強板書設(shè)計與過程評價，讓教學(xué)節(jié)奏更貼合學(xué)生實踐步調(diào)。</p> 3號選手 · 《冰糖葫蘆--大師賽》 <p class="ql-block"> 課堂以“冰糖葫蘆大師賽”為情境，小組分工明確，通過搶答機制調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍。體現(xiàn)了“在做中學(xué)，在趣中悟”的勞動教育理念</p> 4號選手 《匠心染韻》 <p class="ql-block"> 從學(xué)校真實的“紋創(chuàng)工坊”情境切入，巧妙運用AI數(shù)字人輔助講解扎染歷史，教師細(xì)節(jié)講解到位，學(xué)生參與率達(dá)100%，作品呈現(xiàn)效果出眾，是一節(jié)技術(shù)與文化、實踐與美育深度融合的典范課例。</p> 5號選手 · 《創(chuàng)意水果拼盤--勞動與審美實踐》 <p class="ql-block"> 結(jié)合膳食寶塔知識，引導(dǎo)學(xué)生從健康飲食的角度進(jìn)行水果拼盤設(shè)計，融合美術(shù)對稱構(gòu)圖方法，體現(xiàn)了勞動教育與健康生活、審美素養(yǎng)的跨學(xué)科聯(lián)結(jié)。</p> 6號選手 · 《指尖傳古韻，巧手納馨香》 <p class="ql-block"> 學(xué)生不僅學(xué)習(xí)藥材功效，更通過選、混、搗、封、裝完成香囊制作。工具雖簡，但反思環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)言深刻，體現(xiàn)了勞動過程與思考深度的結(jié)合。</p> 7號選手 ·《"箱"納星河整裝待發(fā)--整理行李箱》 <p class="ql-block"> 以研學(xué)旅行為真實情境，任務(wù)貼近生活。若在活動組織與教師點評環(huán)節(jié)進(jìn)一步深化，可更好提升學(xué)生的整理思維與規(guī)劃能力。</p> 8號選手 · 《指尖生花，絨耀青春--我的第一朵非遺絨花》 <p class="ql-block"> 教學(xué)層次清晰，工具材料準(zhǔn)備充分。若能在作品構(gòu)圖與色彩搭配上加強指導(dǎo)，更能彰顯非遺藝術(shù)的美學(xué)內(nèi)涵。</p> 9號選手 · 《傳統(tǒng)手工藝制作之剪窗花》 <p class="ql-block"> 結(jié)合本地河池小三峽風(fēng)景區(qū)文創(chuàng)設(shè)計，原創(chuàng)視頻介紹剪紙知識，融入紋樣寓意解讀，彰顯文化傳承與鄉(xiāng)土情懷。下一步可深化紋樣復(fù)雜度，匹配學(xué)段能力。</p> ?? 專家引領(lǐng)：從“課標(biāo)”到“課堂”，賦能勞動教育新實踐 <p class="ql-block"> 課賽結(jié)束后，金城江區(qū)委教育工委辦主任、初中勞動教研員覃洪友老師為全體教師帶來《深入理解新課標(biāo) 賦能勞動課堂》專題培訓(xùn)。覃老師從課標(biāo)意義、勞動核心素養(yǎng)四大維度、有效落實與實踐創(chuàng)新等方面進(jìn)行系統(tǒng)解析，強調(diào)勞動課堂應(yīng)做到：</p><p class="ql-block">· 目標(biāo)要準(zhǔn)——緊扣育人導(dǎo)向</p><p class="ql-block">· 任務(wù)要真——貼近真實生活</p><p class="ql-block">· 過程要放——放手實踐體驗</p><p class="ql-block">· 評價要實——關(guān)注成長過程</p><p class="ql-block"> 他鼓勵教師們積極挖掘本土特色資源，推動勞動教育場域拓展與課程創(chuàng)新，實現(xiàn)“五育融合，勞動為基”。</p> ?? 評委寄語：在反思中成長，在融合中創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 評委組對本次課賽給予高度評價，由評委韋鋒老師作課例展評總結(jié)點評。認(rèn)為九節(jié)課整體思想導(dǎo)向清晰，體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，注重勞動價值觀培育，教學(xué)手段多樣，項目式、情境化設(shè)計亮點頻出。同時也提出建設(shè)性建議：</p><p class="ql-block">· 進(jìn)一步加強教學(xué)內(nèi)容深度，避免“為活動而活動”；</p><p class="ql-block">· 推動勞動教育與文化課深度融合，擺脫說教痕跡；</p><p class="ql-block">· 通過工坊式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科整合，提升教師專業(yè)技能與課程設(shè)計能力；</p><p class="ql-block">· 注重細(xì)節(jié)打磨與學(xué)生全員參與，讓每一節(jié)勞動課都成為素養(yǎng)培育的生動現(xiàn)場</p> ??頒獎儀式 <p class="ql-block"> 金城江區(qū)教育局總督學(xué)李艷，區(qū)委教育工委辦主任、初中勞動教研員覃洪友，區(qū)第五初級中學(xué)黨委副書記、校長潘世錦共同為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書，肯定他們的教學(xué)匠心與精彩展示。</p> ?? 勞動教育，我們一直在路上 <p class="ql-block"> 本次“金教杯”不僅是一次教學(xué)比拼，更是一次集體教研、共同成長的平臺。從團(tuán)扇到扎染，從香囊到剪紙，每一件作品背后都是學(xué)生對勞動之美的初體驗，每一位教師的匠心設(shè)計都閃耀著育人的智慧。</p><p class="ql-block"> 讓我們繼續(xù)攜手，以勞動為媒，以實踐為徑，在課堂中播種熱愛，在活動中磨礪匠心，共同譜寫新時代勞動教育的新篇章！</p> <p class="ql-block">文字、編輯：韋雪芳</p><p class="ql-block">攝像：任伊嘉楠 黃新運</p><p class="ql-block">審核：楊紅喜</p>