<p class="ql-block"> 時值仲冬，寒意漸濃，縣功初中第十六周的校園卻處處涌動著蓬勃朝氣。全體師生以昂揚姿態(tài)投入學習與工作，常規(guī)管理扎實推進，教研活動有序開展，點滴善舉閃耀光芒，共同譜寫了一曲溫情與責任交織的育人樂章。</p> 足跡 <p class="ql-block"> 晨曦耀旗臺，清風勵少年。 周一，晨光熹微，升國旗儀式莊重舉行，儀式上，教務處楊主任全面總結上周學生課堂學習習慣與行為規(guī)范落實情況，重申縣功初中學生學習紅黑榜制度。他對榜上優(yōu)秀學子予以公開表揚，樹立模范標桿；對習慣待改進的同學，循循善誘開展教育引導，勉勵全體同學見賢思齊、精進不休。</p> <p class="ql-block"> 診測察學情，深耕促提升。周三至周四，七八年級全體科任教師凝心聚力，聚焦近一月學生學習成效展開細致診測。老師們深入剖析各科學業(yè)質量、課堂互動表現(xiàn)與知識掌握程度，精準梳理學生學習短板與優(yōu)勢板塊，為后續(xù)精準施教、分層輔導收集詳實數(shù)據(jù)，筑牢提質增效的教學根基。</p> <p class="ql-block"> 督查正學風，嚴管樹校風。本周以來，教務處持續(xù)加碼學生在校學習習慣與課堂行為規(guī)范檢查力度。檢查小組每日深入各班巡查，緊盯課前準備、課堂紀律、課間秩序等關鍵環(huán)節(jié)，做到檢查無死角、督導常態(tài)化。檢查結果第一時間公示反饋，督促老師及時整改，助力全校形成遵規(guī)守紀、勤學善思的優(yōu)良學風。</p> 亮點 <p class="ql-block"> 責任守護：靜心休整中的溫暖陪伴。靜心休整，是學習節(jié)奏的必要調節(jié)，更是育人溫度的無聲傳遞。本周，值周教師以高度的責任心筑牢校園秩序防線，為學生營造安全、有序的校園環(huán)境。九年級的孫曉梅、李紅妮、王文成三位老師主動擔當，堅守午自習看護崗位。他們不只關注學生“在不在”，更在意學生“靜不靜”“學沒學”——或輕聲提醒專注狀態(tài)，或耐心解答臨時疑問，用細致的陪伴讓學生在午后的時光里既能充分休息，又能高效利用碎片化時間查漏補缺，為畢業(yè)年級的沖刺積蓄能量。楊智勇老師的付出更讓人動容。課堂上，他勤于巡查，目光始終關注著學生的聽課狀態(tài)，及時提醒走神的同學，讓每一堂課都保持高效；課后，他挽起袖子、拿起工具，中午帶領學生打掃廁所。面對臟累的環(huán)境，他毫無怨言，一邊示范清理技巧，一邊引導學生理解勞動的意義。在他的帶動下，學生們從最初的畏難到主動參與，不僅讓廁所煥然一新，更在勞動中培養(yǎng)了責任意識與集體觀念。這份“不怕臟、不怕累”的行動，比任何說教都更有力量，成為校園里最生動的德育課。八年級王芳、吳永剛老師以身作則，每天清晨準時到校，陪伴學生開展晨讀，以高度的責任心引導同學們迅速進入學習狀態(tài)，為一天的高效學習奠定了良好的基礎。七年級的馮瑩、李旦旦、李亞蘭、王會明、李玲玲老師，始終堅守午自習，認真維護午自習紀律，為同學們答疑解惑，督促學生們完成作業(yè)。八年級的王芳、吳永剛、楊蓉芳、王曙華、劉春鋒老師同樣盡職盡責，全程跟進午自習，用堅守與陪伴為學生的成長保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 管理護航：嚴謹督查中的質量提升。教學秩序的規(guī)范，是教學質量提升的基石。教務處工作人員始終堅守在課堂巡查一線，將“督查”轉化為“護航”。他們每日穿梭于教學樓之間，細致記錄各班級的課堂紀律、教師授課狀態(tài)、學生參與情況，及時將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給相關教師，并提出優(yōu)化建議。從“是否按時到崗”到“是否關注學困生”，從“板書設計是否清晰”到“互動環(huán)節(jié)是否有效”，每一個細節(jié)都不放過。這種“嚴而有度、細而有方”的巡查，不僅讓教學秩序更加井然，更幫助教師們及時調整教學策略，助力課堂教學質量穩(wěn)步提升。高校長及班子成員更是以身作則，成為全校師生的“領路人”。他們每日深入晨讀現(xiàn)場，聽學生朗朗的讀書聲，看教師的指導狀態(tài)；走進午自習教室，督查學生的學習氛圍；走進課堂，細致觀察教學流程。他們的巡查不是“走過場”，而是“沉下去”——課后會與教師交流授課感受，會與學生聊聊學習困惑，用嚴謹務實的作風為全校師生樹立了榜樣。在班子成員的帶動下，全校上下形成了“重規(guī)范、抓質量、強管理”的良好氛圍，讓校園的每一刻都充滿積極向上的力量。</p> <p class="ql-block"> 教研賦能：思維碰撞中的專業(yè)成長。教育的溫度，源于教師的專業(yè)；教學的質量，離不開教研的支撐。本周，各教研組聚焦“提升課堂實效”這一核心目標，開展了組內聽評課交流活動，讓教研成為教師成長的“加油站”。活動中，教師們以常態(tài)課為載體，精心準備、傾情授課。有的教師在語文課上用情境化教學激發(fā)學生對古詩詞的興趣；有的教師在數(shù)學課上通過小組合作突破數(shù)學難題；有的教師在英語課上用互動游戲提升學生的口語表達能力。課后，教研組的評課環(huán)節(jié)更是熱烈而務實：既有對授課亮點的充分肯定，也有對教學環(huán)節(jié)的深度探討；既有對學情分析的細致交流，也有對教學策略的優(yōu)化建議。大家各抒己見、取長補短，將聽課中的所思、所悟轉化為可操作的教學經(jīng)驗。這種“以聽促教、以評促研”的模式，不僅讓授課教師受益匪淺，也讓參與聽課的教師收獲良多，讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的“共同體”。</p> <p class="ql-block"> 榜樣引領：點滴善舉中的品德閃光。本周校園里涌現(xiàn)出諸多好人好事，彰顯著師生的良好風貌。九二班李佳同學在操場活動時，撿到一副羽毛球拍，第一時間主動上交至值周組；九四班鄭慧剛同學撿到一只羽毛球后，也自覺上交，展現(xiàn)出優(yōu)秀的個人素養(yǎng)。九年級張雄性同學在餐廳撿到一條圍巾，九二班吳子怡同學在校園內撿到一個書包，兩位同學均第一時間將物品上交至值周崗，等待失主認領。他們的行為充分體現(xiàn)了拾金不昧的優(yōu)良品德，為全校同學樹立了良好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 第十六周的忙碌與收獲已然落幕，冬日校園里的責任堅守與溫暖點滴，都化作育人路上的堅實足跡。愿全體師生懷揣熱忱，以本周為新起點，在勤學善思中夯實基礎，在篤行實干中錘煉本領，攜手共繪縣功初中發(fā)展新圖景！</p><p class="ql-block">供稿：第十六周值周組</p><p class="ql-block">編輯：楊 波</p><p class="ql-block">初審：楊寶軍</p><p class="ql-block">終審：高寶明</p>