<p class="ql-block"> 冬日暖陽沐杏壇，任務(wù)單研綻新篇。2025年12月初，清豐縣春暉路小學(xué)聚焦“教·學(xué)任務(wù)單”在課堂的有效利用，開展語文觀摩課展示活動，以研促教，讓語文課堂在任務(wù)驅(qū)動中煥發(fā)新活力。</p> <p class="ql-block"> 教師們各展所長，以生動的課堂設(shè)計、靈活的教學(xué)方法呈現(xiàn)精彩課例，不僅促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的交流分享，更讓教師在互學(xué)互鑒中夯實教學(xué)功底，助力專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 郭亞亭老師執(zhí)教的《朱德的扁擔(dān)》以“扁擔(dān)”為核心線索，用圖片、簡短視頻鋪墊井岡山斗爭背景，聚焦“藏扁擔(dān)—刻字明志”關(guān)鍵情節(jié)。通過朗讀品析、情景對話，讓學(xué)生體會朱德同甘共苦的風(fēng)范，兼顧語言訓(xùn)練與紅色精神傳承，讓革命故事扎根心靈。</p> <p class="ql-block"> 付菊馨老師在課堂上，借預(yù)學(xué)探究、文本梳理、想象拓展任務(wù)單，師生共品《難忘的潑水節(jié)》，在字詞品讀與情感體悟中，感受總理與傣族人民的深厚情誼，讓語文學(xué)習(xí)充滿活力。</p> <p class="ql-block"> 楊巖老師執(zhí)教的《霧在哪里》是一篇充滿童趣的科學(xué)散文，以擬人的手法講述了霧孩子捉迷藏的故事。課文語言生動形象，段落結(jié)構(gòu)相似，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。本節(jié)課楊老師通過情境創(chuàng)設(shè)和趣味活動，目標(biāo)設(shè)計緊扣低年級教學(xué)重點，注重知識與能力的同步提升的同時，有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 孫利利老師執(zhí)教的《雪孩子》，導(dǎo)入生動，以雪景視頻激發(fā)學(xué)生興趣。識字方法多樣，如形象的字理識字，學(xué)生記憶深刻。朗讀指導(dǎo)有效，學(xué)生初步體會情感。課堂氛圍活躍，鼓勵機制讓學(xué)生發(fā)言積極，樂于參與互動，既掌握了部分字詞知識，也對課文產(chǎn)生濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 趙靜老師執(zhí)教的《四季》第二課時，以“四季王國”情境導(dǎo)入，借課件美景、實物谷穗激發(fā)興趣。通過自由朗讀、小組交流、動作表演精讀文本，指導(dǎo)“四、天”等生字書寫，結(jié)合仿說練習(xí)鞏固四季特征認(rèn)知，讓學(xué)生在互動中感受自然之美，培養(yǎng)朗讀與表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 楊麗老師執(zhí)教《比尾巴》一課，用多媒體吸睛，借句式引導(dǎo)仿寫，結(jié)合常識提問拓知。課堂互動豐富，學(xué)生表達(dá)、合作等能力均得到培養(yǎng)，氛圍輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 田慧靜老師執(zhí)教的《比尾巴》第二課時，創(chuàng)設(shè)“森林尾巴秀”情境，以闖關(guān)游戲驅(qū)動學(xué)習(xí)。通過對比朗讀、動作模仿品讀課文，指導(dǎo)“長、公”等字書寫，并借助仿說問答、圖片拓展訓(xùn)練語言，引導(dǎo)學(xué)生在趣味中發(fā)現(xiàn)動物特點，提升表達(dá)與觀察力。</p> <p class="ql-block"> 張非非老師執(zhí)教《對韻歌》第一課時，創(chuàng)設(shè)“勇闖漢字王國”情境，以游戲驅(qū)動學(xué)習(xí)。通過節(jié)奏朗讀、拍手互動品讀課文，指導(dǎo)“山、水”等字書寫，并借助圖文對照、仿說對韻訓(xùn)練語言，引導(dǎo)學(xué)生在趣味中感受韻律之美，提升識字與表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 姬慧銘老師的《小小的船》以大單元想象王國情境導(dǎo)入，通過猜謎引出課題并隨文識字“船”；接著讓學(xué)生初讀課文，以“點亮星星、月亮”的游戲鞏固生字詞；隨后品讀課文，結(jié)合多種形式朗讀感悟意境；指導(dǎo)書寫“月”字，課后布置背誦任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 呂少慧老師執(zhí)教《小書包》一課，貼合一年級學(xué)生認(rèn)知，用圖片、實物教學(xué)生字，借誦讀鞏固字詞。設(shè)計整理貨架游戲激興趣，還結(jié)合討論讓學(xué)生學(xué)會愛護文具，融合習(xí)慣培養(yǎng)與語文學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 冬日研課啟新思，杏壇耕耘綻芳華。此次語文展示課活動雖已落幕，但教研的腳步從未停歇。清豐縣春暉路小學(xué)將始終聚焦課堂教學(xué)改革，讓“教·學(xué)任務(wù)單”成為撬動語文課堂提質(zhì)增效的支點，引導(dǎo)教師在實踐中探索、在交流中成長，不斷為語文教學(xué)注入新的活力，讓每一節(jié)語文課都成為學(xué)生成長路上的精彩風(fēng)景。</p>