<p class="ql-block ql-indent-1"><b>為深化課堂教學改革，推動“以生為本”教育理念落地生根，2025年12月17日下午，潁上縣第五教研片區(qū)“穎領(lǐng)課堂·聚焦生本”小學數(shù)學課堂教學研討活動在慎城鎮(zhèn)中心學校順利開展。本次活動由慎城鎮(zhèn)中心學校承辦，來自片區(qū)各校的數(shù)學骨干教師齊聚一堂，共話課堂，共研教學。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課堂展示·生本理念初綻放</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動首先由滿妍妍老師（慎城鎮(zhèn)中心學校小學部）和姜越怡老師（慎城鎮(zhèn)第三小學）依次執(zhí)教同一課題——五年級《分數(shù)的基本性質(zhì)》。兩位老師立足學情，設(shè)計精巧，通過情境導入、操作探究、小組合作等方式，引導學生主動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學生”的教學理念。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>滿老師以AI賦能“分土地”生活情境引入，引導學生通過畫圖、小組討論等方式，自主探究分數(shù)分子與分母的變化規(guī)律。滿老師語言親切，環(huán)節(jié)清晰，尤其注重對學生思維過程的追問與引導，體現(xiàn)了“教師是引導者，學生是發(fā)現(xiàn)者”的課堂定位。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>姜老師以同課異構(gòu)的方式，呈現(xiàn)了另一風格的《分數(shù)的基本性質(zhì)》。她利用形式多樣的形式組織課堂，鼓勵學生大膽猜想、驗證并表達，課堂氣氛活躍，學生參與度高。姜老師特別關(guān)注學生的差異化表達，通過板書生成和課堂小結(jié)，自然滲透了數(shù)學的嚴謹性與變中有不變的規(guī)律思想。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>授課結(jié)束后，兩位執(zhí)教教師分別從設(shè)計意圖、課堂實施、學生反饋等方面進行了深刻的教學反思。她們不回避問題，真誠分享課堂中的得與失，展現(xiàn)了青年教師勤于反思、勇于成長的專業(yè)姿態(tài)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">互動評課·思維碰撞促提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>評課環(huán)節(jié)由三小凌霄校長主持，各校教師代表先后發(fā)言，圍繞“學生主體地位是否真正落實”“教學環(huán)節(jié)是否貼合生本理念”“課堂生成如何有效捕捉”等議題展開深度交流。評課中既有真誠的贊賞，也有中肯的建議，實現(xiàn)了真正的教研共生。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">專家引領(lǐng)·理論實踐相融合</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>隨后，第三小學高飛校長帶來微講座。他結(jié)合實例，闡述了生本課堂的內(nèi)涵、實施策略與評價方式，為教師們提供了可操作、可落地的專業(yè)指引。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">總結(jié)展望·教研之路向前行</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動最后，縣教研室唐立潁主任作總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了本次教研活動的組織形式與研討深度，并強調(diào)：“生本課堂不是口號，而是每一節(jié)課的實踐。希望教師們繼續(xù)堅守課堂陣地，真正讓學生站在課堂中央?！?lt;/b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>此次研討活動，不僅為片區(qū)數(shù)學教師提供了展示與學習的平臺，更是一次教育理念的集體喚醒與教學行為的深度校準。相信在“潁領(lǐng)課堂”的引領(lǐng)下，第五教研片區(qū)的教育教學之路必將越走越寬、越走越實。</b></p> <p class="ql-block">校風：和諧進取 尚美求真</p><p class="ql-block">教風：博學善導 厚生樂教</p><p class="ql-block">學風：敏思善問 自主有恒</p><p class="ql-block">校訓：超越自我 放眼未來</p>