<p class="ql-block ql-indent-1">時維仲冬，學韻悠長。<span style="font-size:18px;">2025年12月22日，長春市二道區(qū)公平小學召開“青藍相繼，薪火相傳”二道區(qū)第十屆“青藍杯”大賽獲獎教師表彰會。</span>在區(qū)教育局的統一部署與精心組織下，我校青年教師在此次高規(guī)格、高水平的競技舞臺上，展現了風采，錘煉了本領，也收獲了寶貴的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會上，袁泉校長肯定了全體參賽教師的扎實素養(yǎng)與創(chuàng)新風采，并鼓勵大家勤勉自律，開闊眼界，深耕課堂，共同進步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周春艷副校長宣讀了本次“青藍杯”大賽的獲獎名單，并為大家一一頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學校共計18人參加此次青藍杯大賽，14人（于倩、劉雨飛、王月、徐嘉瑞、逄增坤、王雨淳、李桂琪、李琳、曲圓、趙姝越、費招娣、耿陽陽、蘇航、張藝）獲得導學案設計優(yōu)秀獎，6人榮獲二等獎，1人榮獲特等獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、精心組織，以賽促培：鍛造隊伍的“煉金爐”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽，不僅是一次教學技能的比拼，更是我區(qū)深化教育教學改革、推動教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。學校高度重視，將其視為檢驗“青藍工程”成效、加速青年教師成長的絕佳契機。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賽前，我們成立了專項指導小組，由袁泉校長為組長、周春艷副校長和李淑艷副校長為副組長，師培處、教務處、各學科教研組協同聯動，為參賽教師提供全方位支持。我們組織召開了參賽教師動員會與評委會，明確要求，統一思想，鼓勵教師潛心鉆研，精心準備，力求呈現凝聚智慧與個人魅力的教學盛宴。這種“以賽促教、以賽促研、以賽促學”的機制，有效激發(fā)了青年教師的內生動力，將備賽過程轉化為一場深刻的校本研修活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、課堂亮劍，各美其美：素養(yǎng)落地的“演兵場”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學的主陣地，也是本次大賽的核心戰(zhàn)場。我校參賽教師緊扣新課改理念，在教學設計上匠心獨運，在課堂實施中各展其長，呈現出諸多亮點。面對相同的課題，教師們展現了不同的教學智慧與風格。部分教師積極探索信息科技與學科教學的深度融合，運用AI等現代化手段輔助教學。這不僅改善了教學方式，增強了課堂互動性與生成性，也體現了青年教師敢于接受挑戰(zhàn)、擁抱變革的進取精神?？上驳氖?，許多課堂超越了單純的知識傳授，更加關注學生“有過程的學習”。教師舍得花時間讓學生經歷觀察、實驗、思考、討論的全過程，鼓勵學生獨立思考與個性化表達。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、 反觀自照，省察提升：砥礪前行的“清醒劑”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大賽是一面鏡子，既照見了閃光點，也映照出我們亟待完善之處。結合評委反饋與自我反思，我們認識到以下幾個方面仍需加強：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 教學語言的規(guī)范與藝術：部分課堂存在教學用語不夠規(guī)范、隨意性較大的現象。教學語言是傳遞知識、啟迪思維、感染學生的重要工具，其準確性、啟發(fā)性和感染力需持續(xù)錘煉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 課堂評價的及時與深度：一些課堂對學生的學習過程與表現缺乏及時、具體、富有激勵性的評價。評價不僅是判斷，更是引導和激勵。如何讓評價貫穿課堂，成為推動學習深化的動力，需要我們深入研究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 學生主體的真正落實：個別課堂仍可見學生被動應答的情況，師生、生生之間的深度互動與情感交流尚顯不足，課堂的生機與活力有待進一步激發(fā)。新課改強調學生的主體地位，這就要求我們的教學活動不能僅限于表面熱鬧，而要真正關注學生的自主學習能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，形成情感美、氛圍美、節(jié)奏美、專業(yè)美的教學特色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 設計理念與課標對接：教學設計如何更精準地對接課程標準，體現“教學評”一致性，如何在案例分析與反思中展現更深厚的教育理論功底，是部分青年教師面臨的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、 青藍相繼，薪火相傳：面向未來的“啟航站”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“青藍杯”賽事的意義，遠不止于一場比賽。通過這次大賽，我們看到了青年教師“青出于藍”的潛質與“人才‘杯’出”的喜人局面。他們用熱情與智慧，詮釋了對教育事業(yè)的初心與熱愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教研無止境，教學不停步。” 此次“青藍杯”大賽，是對我校青年教師隊伍的一次檢閱，更是新征程的起點。我們將繼續(xù)秉持“以匠心致初心，以初心致未來”的信念，在踐行“立德樹人”根本任務的道路上，砥礪奮進，為教育的高質量發(fā)展貢獻堅實的師資力量！</p>