“環(huán)”創(chuàng)巧思 ·“境”顯童趣 遇見環(huán)創(chuàng) 邂逅美好 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">環(huán)境無聲,教育有痕。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">如果環(huán)境會說話,那幼兒園的環(huán)境,一定在訴說著孩子們的故事......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為優(yōu)化班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),踐行環(huán)境育人的理念,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長,我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。</p> 走進(jìn)現(xiàn)場 互學(xué)互鑒 <p class="ql-block ql-indent-1">本次環(huán)創(chuàng)評比通過“走現(xiàn)場聽講解?聚點(diǎn)評”的形式進(jìn)行,各班級老師擔(dān)任講解員,從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意圖與理念、主題開展?fàn)顩r、特色區(qū)域打造等,全面系統(tǒng)地介紹班級環(huán)境,參評老師們進(jìn)行評估和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們從幼兒視角出發(fā),追隨幼兒的興趣,訴說幼兒活動探索過程中的精彩片段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們共同學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽“講解員”對班級創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思,體會每個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的教育智慧,再根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放,各抒己見。</p> 方寸之間? 皆見匠心 主題墻,班級文化的指引 <p class="ql-block ql-indent-1">主題墻,不再是我們隨處可見的老師們費(fèi)盡心思的環(huán)創(chuàng)“圣地”,而是像這樣鮮活呈現(xiàn)孩子們問題、探索和發(fā)現(xiàn)的過程記錄;它推動著主題課程有效開展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧!各班主題活動的開展,詳細(xì)而生動,真實(shí)而自然。</p> 區(qū)角建設(shè),自主探索小天地 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們結(jié)合幼兒的主題課程,在各區(qū)域中投放豐富的材料,幼兒能夠根據(jù)自己的興趣愛好,進(jìn)行自主探索與游戲,通過與材料、同伴、教師之間的互動,使教育價(jià)值最大化,讓幼兒得到全面發(fā)展。</p> 環(huán)境育人 浸潤童心 <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育因環(huán)境而生動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童年因創(chuàng)造而精彩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們繼續(xù)從兒童視角出發(fā)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追隨孩子的興趣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傾聽孩子的聲音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)設(shè)“會說話”的教育環(huán)境</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓教育以潤物細(xì)無聲的姿態(tài)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">浸潤孩子們的童心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">見證成長的蛻變</p> <p class="ql-block">圖/文:白江麗</p><p class="ql-block">初審:秦詩琪</p><p class="ql-block">復(fù)審:衛(wèi)彬睿</p><p class="ql-block">終審:雷瓊玉</p>