<p class="ql-block"> 為深入貫徹教育幫扶政策，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，陜西省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園作為“陜西教育扶智平臺(tái)”上的首批幫扶校，以優(yōu)質(zhì)活動(dòng)建設(shè)為引擎，通過(guò)積極組織名師課堂、定期開(kāi)展點(diǎn)播課程，扎實(shí)推進(jìn)平臺(tái)工作，共擔(dān)區(qū)域教育使命，助力學(xué)前教育邁向更高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在第十三季第14期的名校名師公開(kāi)示范課中，我園推送了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，分別是中班健康活動(dòng)《送信》和大班說(shuō)明性講述活動(dòng)《你說(shuō)我拼》。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)內(nèi)容</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 中班健康領(lǐng)域活動(dòng)：《送信》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 執(zhí)教教師：雍紫婷</p> <p class="ql-block"> 身體平衡運(yùn)動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)，已不是很困難的事。但每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展是不一樣的，有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過(guò)低低的、寬寬的平衡木。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既在平衡器材的高度、寬度和長(zhǎng)度上有不同的要求，又在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給予幼兒不同的示范和選擇，比如可從徒手走逐步過(guò)渡到持物走、在間隔物體上走。在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)活動(dòng)趣味性，幫助幼兒克服在平衡類游戲中的膽怯心理，從面鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班說(shuō)明性講述活動(dòng)：《你說(shuō)我拼》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 執(zhí)教教師：高樂(lè)</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)明性講述是幼兒期需要發(fā)展的重要語(yǔ)言能力，它要求幼兒使用準(zhǔn)確、規(guī)范、有序的語(yǔ)言解釋事物或過(guò)程。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“你說(shuō)我拼”的合作游戲情境。旨在引導(dǎo)幼兒從識(shí)別形狀的靜態(tài)屬性（形狀、顏色、數(shù)量）過(guò)渡到用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖形動(dòng)態(tài)拼擺過(guò)程，學(xué)習(xí)按照一定順序進(jìn)行講述?；顒?dòng)不僅鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織與邏輯思維能力，更在真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)中，讓幼兒深刻體會(huì)清晰表達(dá)與有效合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 陜西教育扶智平臺(tái)為陜西省不同地域教師搭建起教育資源共享平臺(tái)，我園將繼續(xù)借助陜西教育扶智平臺(tái)這座橋梁，進(jìn)一步發(fā)揮名校和名師的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新機(jī)制，主動(dòng)作為，推動(dòng)教育扶智工作取得更大成效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編校：授課所有人員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">復(fù)審：商義方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：陳象嵐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">來(lái)源:省幼校本研修工作組</p>