<p class="ql-block"> 彩筆、紅繩與紅色掛飾底板在桌上整齊擺開，一場(chǎng)充滿童趣的手工活動(dòng)正式開啟。孩子們握著畫筆認(rèn)真勾勒?qǐng)D案，指尖觸碰手工材料的瞬間，不僅是新年掛飾創(chuàng)作的開始，更是專注、耐心、互助等好習(xí)慣悄然生長(zhǎng)的契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作時(shí)，孩子們會(huì)把散落的彩筆一一歸位，用完的膠水及時(shí)蓋好蓋子，做事有條理的習(xí)慣在細(xì)節(jié)里慢慢養(yǎng)成；勾勒掛飾圖案時(shí)，哪怕線條畫得不夠完美，也會(huì)沉下心反復(fù)修改，這份不放棄的堅(jiān)持，讓耐心的品質(zhì)深深扎根；粘貼掛飾部件時(shí)，有的孩子會(huì)主動(dòng)幫同伴遞工具，有的會(huì)和小伙伴商量粘貼的位置，合作與分享的意識(shí)在彼此的互動(dòng)中不斷增強(qiáng)。每一個(gè)低頭創(chuàng)作的瞬間，都是孩子們?cè)谑止ふn上收獲好習(xí)慣的生動(dòng)畫面。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們高高舉起親手做好的新年掛飾，小臉上滿是成就感。這場(chǎng)趣味手工課，不僅讓孩子們做出了精美的新年掛飾，更讓專注、有序、互助的好習(xí)慣悄悄住進(jìn)了童心。這些在手工活動(dòng)中養(yǎng)成的小習(xí)慣，會(huì)化作成長(zhǎng)的力量，陪伴孩子們?cè)诖蟀嗟纳罾锢^續(xù)穩(wěn)步前行。</p>