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【立人·20中】精研備考策略，共話復習良方——臨沂第二十中學中考備考課堂研討會順利舉行

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<p class="ql-block">冬日蘊華章，研思正當時。為精準把握中考方向，優(yōu)化復習教學策略，賦能臨沂第二十中學語文教育高質(zhì)量發(fā)展，2025年12月23日，臨沂第二十中學初中語文中考復習研討會在雙龍校區(qū)隆重舉行。本次研討會本部和雙龍校區(qū)九年級語文教師齊聚一堂，魏本兵校長、龐占水主任、劉繼科主任與會指導，以課為媒，以研促教，圍繞“優(yōu)化課堂流程，明確備考思路，復習與備考銜接”的主題，共探核心素養(yǎng)導向下的復習增效之道，共繪精準備考、智慧育人的嶄新圖景。</p> 1.觀摩課例：聚焦難點，示范引領(lǐng) <p class="ql-block">雙龍校區(qū)宋文靜老師呈現(xiàn)了《范進中舉》的研討課。宋老師以新聞記者報道熱點為情境，設計貫穿了整堂課的教學。 整堂課環(huán)環(huán)相扣，五個教學環(huán)節(jié)——梳理實踐脈絡、專訪焦點人物、特寫重要細節(jié)、發(fā)布深度報道，環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)我校深入推行的“教學評一體化”。</p> <p class="ql-block">觀摩課后初三語文組老師給予真誠評價，在交流中再次明確了“教學評一體化”規(guī)范課堂流程。</p><p class="ql-block">精彩點評</p><p class="ql-block">可優(yōu)化的細節(jié)：避免“形式大于內(nèi)容”，強化任務的“真實挑戰(zhàn)性”</p><p class="ql-block">引入“多方采訪”視角：除了主要人物，還可采訪“旁觀者”（如未中舉的同窗、路過的路人），甚至“歷史專家”（分析科舉制度的利弊），讓人物分析更立體。</p><p class="ql-block">通過以上調(diào)整，這個設計不僅能讓學生扎實掌握《范進中舉》的文本知識，更能培養(yǎng)其“像記者一樣觀察、像評論家一樣思考”的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)“語文學習”與“社會認知”的雙贏。</p> 2.經(jīng)驗分享：智慧碰撞，策略紛呈 <p class="ql-block">分享伊始，魏校長致歡迎詞，讓整個分享會既有溫度又有深度。</p> <p class="ql-block">觀摩課后，本部校區(qū)的楊傳艷老師以《研政策·明方向·啟新航》為題，進行了專題交流。楊老師系統(tǒng)介紹了2026中考語文命題方向，從試題新在何處以及應對策略兩個方面，明確了中考語文的命題趨勢，引領(lǐng)備考思路。</p><p class="ql-block">楊老師強調(diào)了中考語文“依課標命題”的核心特點，提出來五個有效應對策略：</p><p class="ql-block">做好試題分析與評價</p><p class="ql-block">建立全國優(yōu)秀試題資源庫</p><p class="ql-block">基于課程標準開展針對性應考</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化</p><p class="ql-block">按模塊做好針對性復習</p> <p class="ql-block">專題交流之后，路曉笛老師總結(jié)分享了2025中考語文復習策略，她強調(diào)一輪復習的核心是回歸課本、全面掃盲，二輪復習重點從全面覆蓋轉(zhuǎn)向?qū)ｍ椡黄疲喌暮诵氖悄M演練，查漏補缺，在復習的過程中最重要的是基礎不放松、專項有重點、沖刺穩(wěn)心態(tài)。</p><p class="ql-block">戴禮禮老師從總體策略、分周詳細計劃、每日時間安排建議、高效復習工具與技巧、特別提醒五個方面細致地分享了中考語文復習計劃，細致程度、可操作性非常強。</p><p class="ql-block">雙龍校區(qū)青年教師王曉彤老師和焦雯雯老師分別提出自己在備考中的疑問之處向有經(jīng)驗的老師請教，老師們知無不言，言無不盡，在交流之中明確步調(diào)一致、分工協(xié)作，齊心協(xié)力，備戰(zhàn)中考。</p><p class="ql-block"><br></p> 3.專業(yè)指導：深度解析，指明方向 <p class="ql-block">龐主任從授課流程和備考思路兩個方面進行了高屋建瓴的指導和總結(jié)。再次規(guī)范了“教學評一體化”新授課的規(guī)范流程及設計重點。在備考方面，龐主任細致地分析了2025版語文新課程標準的幾大變化，深入剖析命題趨勢強調(diào)了要立足“為黨育人、為國育才、立德樹人”這一核心，立足中華優(yōu)秀文化這一根本點。</p><p class="ql-block">基于此，龐主任提出一系列針對性復習建議：反對盲目“題海戰(zhàn)術(shù)”，主張“在精不在量”；推行“分析性復習”，借助典型試題的深度解構(gòu)，幫助學生掌握思維方法、構(gòu)建能力體系，從而實現(xiàn)舉一反三；強調(diào)復習的規(guī)劃性與節(jié)奏感，科學提升效率，穩(wěn)步建立備考信心。龐主任的總結(jié)指導既有理論高度，又緊扣教學實際，為在場教師指明了下一階段復習攻堅的方向與可行路徑。</p> <p class="ql-block">中考復習，是一場關(guān)乎知識、能力與心態(tài)的綜合性征程。唯有將簡單的“重復訓練”升華為“策略優(yōu)化”與“思維進階”，推動教師由“授業(yè)者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生復習路徑的“設計師”與心理狀態(tài)的“守護者”，語文備考才能真正走向科學與高效。</p> <p class="ql-block">圖文：孫卷卷</p><p class="ql-block">初審：劉繼科</p><p class="ql-block">終審：魏本兵</p>