<p class="ql-block">為推動英語教學與中華優(yōu)秀傳統文化深度融合，切實提升學生英語核心素養(yǎng)，12月24日，綏德縣明德小學英語組特開展“用英語傳中國韻味 以故事繪文化底色”主題實踐活動?；顒佑删坝詈?、馬院老師聯袂主持，開場環(huán)節(jié)，綜合組組長楊振媛宣讀活動方案，校長安永霞蒞臨現場指導，為活動把舵領航。</p> <p class="ql-block">本次活動面向四年級全體學生，采用報名征集——班級選拔——校級決賽的階梯式流程，層層選拔出優(yōu)秀的小小文化傳播者?；顒訉适逻x材提出明確要求：一是內容需聚焦中國文化，緊扣“中國特色”“中國精神”“中國智慧”三大方向，作品可自主創(chuàng)編，也可選用教材或正規(guī)出版物中的內容，涵蓋中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化等范疇，具體可圍繞春節(jié)、端午等傳統節(jié)日，嫦娥奔月、愚公移山等神話傳說，長城、故宮等名勝古跡，剪紙、皮影等民間工藝展開；二是語言難度適配四年級學段特點，以簡單句型搭配核心詞匯為主，可適當融入復合句與連接詞；三是鼓勵創(chuàng)意表達，學生可選擇單人講述，也可搭配道具、PPT、動畫短片等輔助展示，展示時長控制在1-5分鐘。</p> <p class="ql-block">首先進入展示環(huán)節(jié)，四年級學子輪番登臺。孩子們自信大方站上舞臺，以流利英語講述嫦娥奔月的浪漫故事，介紹端午掛艾的傳統習俗，演繹經典典故中的處世智慧，將中國文化娓娓道來、生動傳神，每一組展示都飽含中國韻味，贏得現場陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">四年級五班 田博文 Hou Yi Shoots Down the Sun</p> <p class="ql-block">四年級六班 祁梓桂 The Magic Paintbrush</p> <p class="ql-block">四年級四班 錢彬垚 The Story of the Nian Beast</p> <p class="ql-block">四年級一班 霍欣藝 Waiting For A Rabbit</p> <p class="ql-block">四年級六班 延信閱 QiuShaoyun</p> <p class="ql-block">四年級二班 邵嘉媛 My Motherland- China</p> <p class="ql-block">四年級六班 郝家鈺 Kong Rong Offers the Pears</p> <p class="ql-block">四年級三班 鄭昱澤 The Laba Festival</p> <p class="ql-block">四年級三班 邊相溪 The turtle and the rabbit</p> <p class="ql-block">四年級三班 苗淼 The Rice hero</p> <p class="ql-block">四年級三班 王心怡 The wolf is coming</p> <p class="ql-block">四年級四班 葛長欣 The yellow river</p> <p class="ql-block">四年級一班 郝紫萱 Shennong Tastes A Hundred Herbs</p> <p class="ql-block">四年級二班 馬梓軒 The frog in the well</p> <p class="ql-block">四年級四班 馬梓佳 Kong Rong Offers the Pears</p> <p class="ql-block">四年級二班 黃志毅 My Motherland</p> <p class="ql-block">四年級五班 張若溪 Chang'e Flying to the Moon</p> <p class="ql-block">四年級二班 王淑可 Waiting for a rabbit</p> <p class="ql-block">四年級四班 丁佳鈺 Jingwei filling the sea</p> <p class="ql-block">四年級一班 高鈺 The Fox and the Tiger</p> <p class="ql-block">四年級五班 錢佳朵 Boring a Hole for Light</p> <p class="ql-block">為保障評選工作規(guī)范有序、公平公正，本次校級決賽評委老師們明確評分標準，嚴格按照內容要求（40分）、語言表達（30分）、表演展示（25分）、時間控制（5分）四維度逐項打分、精準考評。</p> <p class="ql-block">活動中，四年級的孩子們化身文化小使者，用流利的英語與創(chuàng)意的形式，將一個個蘊含中國韻味的故事娓娓道來。他們不僅在實踐中夯實了英語語言基礎，提升了口頭表達能力，更在深挖故事內涵的過程中，厚植了文化認同感與自豪感。</p> <p class="ql-block">決賽尾聲，激動人心的頒獎環(huán)節(jié)正式拉開帷幕。經評委組嚴謹打分、綜合評議，本次活動最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。安永霞校長為獲獎學生頒發(fā)榮譽證書與文創(chuàng)獎品，勉勵孩子們以英語為橋，講好中國故事。臺下掌聲雷動，孩子們在滿滿的儀式感中收獲成長，為本場主題活動畫上圓滿句號。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀教師? 桃李芬芳</p> <p class="ql-block">匠心之作 ?斬獲一等獎</p> <p class="ql-block">實力綻放 ?喜提二等獎</p> <p class="ql-block"> 三等獎獲得者 ?步履不停</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀獎 ?微光亦出彩者</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀才藝獎? 藝彩飛揚</p> <p class="ql-block">?榮耀時刻 ? 共同見證?</p> <p class="ql-block">校長安永霞在總結中深情強調，“我們共同聆聽了同學們用英語講述的一個個精彩的中國故事，從神話傳說到歷史典故，從傳統美德到現代成就，我深受感動，也倍感自豪。本次‘用英語講中國故事’活動，不僅僅是一次英語能力的展示，更是一次深刻的文化自信之旅和跨文化交流的初體驗。在此，我代表學校，對活動的圓滿成功表示熱烈祝賀！向精心指導的全體英語老師、班主任，以及所有積極參與、勇敢展示的同學們，表示衷心的感謝！”</p><p class="ql-block">她指出，這次活動，我們看到了令人欣喜的“三個閃光點”：第一，是語言的魅力。 同學們用清晰、自信的英語，將我們耳熟能詳的故事娓娓道來。這不僅僅是單詞和語法的運用，更是用另一種工具傳遞情感、表達思想的能力體現。你們讓英語真正“活”了起來，成為了溝通的橋梁。第二，是文化的深度。 從“愚公移山”的堅韌，到“孔融讓梨”的禮讓；從春節(jié)的喜慶熱鬧，到中國科技的日新月異……同學們選取的故事，飽含中華文化的精髓。在學習和講述的過程中，你們必然更深地理解了這些故事背后的智慧與價值，這份對自身文化的認同與熱愛，無比珍貴。第三，是自信的風采。 站在臺上的每一位同學，無論年級高低，都展現出了落落大方的姿態(tài)和勇于表達的自信心。這份自信，來源于對故事的熟稔，對語言的掌握，更來源于對中華文化的深厚底氣。你們用行動證明，我們可以，也應當自信地向世界介紹我們的文化。</p> <p class="ql-block">最后，校長安永霞希望，本次活動不是終點，而是嶄新起點。她寄語同學們將熱情延續(xù)到日常英語學習和經典閱讀中，做中華文化小小傳承者與發(fā)言人；希望老師們探索學科融合與活動育人新路徑，讓課堂更生動、教育更有力量，全校師生攜手營造樂于表達、勇于交流、深植家國情懷的校園氛圍。</p> <p class="ql-block"> 編輯：侯棠</p><p class="ql-block"> 攝影：慕康 侯棠</p><p class="ql-block"> 審核：安永霞</p>