<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，切實(shí)提升試點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)效，2025年12月23日下午，喀什市教研室于喀什市第三十三中學(xué)七年級一班組織開展點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)法推進(jìn)課教研活動(dòng)。來自試點(diǎn)校的教學(xué)副校長、教研室主任、年級組長及全體語文教師，攜手集團(tuán)校第一中學(xué)、第二十二中學(xué)與第二十四中學(xué)的語文骨干教師齊聚一堂，共探教學(xué)新路徑，共研課堂新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 課后，與會教師圍繞本節(jié)推進(jìn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施成效展開深入研討，聚焦點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)法在真實(shí)課堂中的落地效果，就導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)性、點(diǎn)撥時(shí)機(jī)的精準(zhǔn)性、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑等關(guān)鍵議題暢所欲言，提出諸多建設(shè)性意見。隨后，第十九中學(xué)、第三十三中學(xué)、第四十五中學(xué)與第二十三中學(xué)依次匯報(bào)本校自主學(xué)習(xí)實(shí)踐進(jìn)展，全面呈現(xiàn)點(diǎn)撥式教學(xué)的探索圖景，深入剖析當(dāng)前存在的共性難題，如學(xué)生探究深度不足、點(diǎn)撥分層設(shè)計(jì)薄弱等，并分享后續(xù)改進(jìn)策略與實(shí)施路徑，彰顯了各校深耕教學(xué)改革的堅(jiān)定決心。</p> <p class="ql-block"> 蔣自超老師對孫雪柔老師的展示課及各校工作匯報(bào)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。他立足語文核心素養(yǎng)發(fā)展，從語言建構(gòu)、思維提升、審美鑒賞與文化傳承四個(gè)維度，精準(zhǔn)剖析課堂亮點(diǎn)與提升空間，充分肯定了點(diǎn)撥式教學(xué)在激發(fā)學(xué)生主體性方面的積極作用，并就優(yōu)化點(diǎn)撥策略、豐富教學(xué)層次、增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)等方面提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。隨后，喀什市教研室對本學(xué)期點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)法試點(diǎn)工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，梳理階段性成果，直面共性挑戰(zhàn)，明確下階段深化試點(diǎn)的方向與重點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)改革繪就清晰藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)以課堂展示為起點(diǎn)，以研討交流為橋梁，以專家引領(lǐng)為支撐，以總結(jié)提升為歸宿，全方位呈現(xiàn)了點(diǎn)撥式自主學(xué)習(xí)法的實(shí)踐樣態(tài)。活動(dòng)不僅為試點(diǎn)校提供了可借鑒、可推廣的教學(xué)范例，更在理念碰撞與智慧共享中推動(dòng)教師專業(yè)成長，真正實(shí)現(xiàn)了“深耕點(diǎn)撥教學(xué)，激活自主潛能”的初衷，為構(gòu)建以學(xué)為中心的高效課堂注入持續(xù)動(dòng)能。</p> <p class="ql-block">編輯：陳浩</p><p class="ql-block">供圖：七年級級部</p><p class="ql-block">審核：張曉雪 賀義華</p>