<p class="ql-block"> 小雨淅淅，教研不輟。為搭建校際深度交流橋梁，賦能教師專業(yè)素養(yǎng)提升，碰撞多元教學智慧火花，2025年12月24日，平南街道第三中學與平南縣大將中學兩校攜手并肩，在平南縣大將中學“教學開放日”成功舉辦了一場主題鮮明、內(nèi)涵豐盈的 “同課異構(gòu)” 教學聯(lián)合活動。來自兩校的骨干教師與教研組長齊聚一堂，以課堂為核心載體，以研討為溝通紐帶，共同演繹了一場兼具思想深度與實踐溫度的教學盛宴。</p> 如約而至，共赴教研之約 <p class="ql-block ql-indent-1">晨光微熹，暖意融融?；顒由形凑絾?，參與 “同課異構(gòu)” 展示的老師們已滿懷熱忱抵達會場，在簽到處有序簽到。筆尖落下的不僅是姓名，更是對教學探索的執(zhí)著追求；一張張笑意盈盈的臉龐，承載著對優(yōu)質(zhì)課堂的無限期許。簽到處前，工作人員細致引導、貼心服務(wù)，教師們親切寒暄、熱切交流，分享著備課中的巧思與對活動的憧憬，空氣中彌漫著互助互學、凝心聚力的濃厚教研氛圍。大家?guī)е鴮逃聵I(yè)的赤誠之心，為即將開啟的教學展示做好了充分準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校際領(lǐng)導會面交流</p> 同課異構(gòu)，演繹課堂精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">來自兩校的14位優(yōu)秀教師依次登臺，各展風采。雖聚焦同一教學內(nèi)容，但兩校教師立足不同的教學理念、學情分析與教學風格，匠心獨運的設(shè)計讓課堂呈現(xiàn)出 “和而不同、各美其美” 的精彩格局。</p><p class="ql-block ql-indent-1">或以情境創(chuàng)設(shè)為切入點，用貼近生活的鮮活案例自然導入，巧妙搭建起知識與生活的橋梁，引導學生在自主探究中發(fā)現(xiàn)問題，在合作交流中破解難題，課堂氛圍熱烈而高效，思維的火花在互動中不斷迸發(fā)；或以趣味十足的多媒體素材，如英文歌曲導入和學生圖片AI生成20年后照片教學，瞬間點燃了課堂氛圍，結(jié)合小組合作學習模式讓孩子們在互動中提升口語；或以巴黎奧運及自駕案例激趣，通過“生來講”與小組合作，引導探究人口分布，充分發(fā)揮學生主觀能動性；或以清晰的邏輯主線串聯(lián)教學環(huán)節(jié)，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，在精準講解與耐心引導中，幫助學生構(gòu)建起系統(tǒng)完整的知識體系，夯實學科基礎(chǔ)；或以聚焦實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，設(shè)計了一系列沉浸式課堂活動，讓學生在動手操作、實踐體驗中深化對知識的理解，提升解決實際問題的能力……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，教師們嫻熟的教學技巧、靈活的課堂調(diào)控、深厚的專業(yè)素養(yǎng)令人贊嘆；學生們積極踴躍的發(fā)言、專注投入的神情、精彩獨到的思考，更讓在場聽課教師頻頻頷首。每一個教學環(huán)節(jié)都彰顯著匠心，每一次思維碰撞都凝聚著智慧。</p> 評課研討，共促專業(yè)提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教學展示落下了帷幕，一場干貨滿滿的評課研討活動也隨即展開。授課教師首先上臺，坦誠分享了自己的教學設(shè)計理念、教學實施過程中的亮點與反思，以及在備課和授課過程中遇到的困惑與挑戰(zhàn)。隨后，教研組長依次對不同課型進行了精準點評。聽課教師代表也結(jié)合課堂觀察，各抒己見、暢所欲言，展開了深入細致的點評與交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家從教學目標的精準定位、教學內(nèi)容的合理取舍、教學方法的創(chuàng)新運用、課堂互動的有效設(shè)計、學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等多個維度，對堂課進行了全面剖析。在肯定亮點時，老師們毫不吝嗇贊美之詞 ——“情境導入新穎別致，快速抓住學生注意力”“板書設(shè)計簡潔明了，邏輯性強”“課堂調(diào)控張弛有度，充分體現(xiàn)以生為本”；在提出建議時，老師們則本著互助共進的原則，給出了中肯務(wù)實的改進方向 ——“可適當增加分層練習，滿足不同層次學生需求”“部分環(huán)節(jié)可精簡時間，讓學生有更充足的自主探究空間”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討過程中，不同的教學觀點相互碰撞、交融，先進的教學經(jīng)驗相互分享、傳承，老師們時而凝神傾聽，時而提筆記錄，時而激烈討論，在思想的交流與智慧的碰撞中，拓寬了教學視野，明晰了改進方向，汲取了成長力量。大家紛紛表示，這樣的研討活動針對性強、實效性高，為今后的教學工作提供了寶貴的借鑒與啟示。</p> 合影留念，定格美好瞬間 結(jié)語 <p class="ql-block ql-indent-1">本次校際聯(lián)合 “同課異構(gòu)” 教學活動，是一次成功的校際教研實踐，更是一場賦能教師成長的盛會。它不僅為教師們搭建了一個展示自我、交流學習、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺，更打破了校際壁壘，促進了教育資源的共享與互補。通過同課異構(gòu)的展示與研討，老師們在對比中取長補短，在交流中凝聚共識，在反思中砥礪前行，有效促進了教學理念的更新、教學方法的優(yōu)化與教學能力的提升。同時，活動也進一步深化了校際之間的友誼與合作，為今后開展更多形式多樣、內(nèi)涵豐富的教研活動奠定了堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學之路，學無止境，研無止境。愿兩校以此次活動為契機，繼續(xù)秉持 “互助互學、共生共長” 的理念，持續(xù)深化教研合作，不斷探索教學創(chuàng)新，讓智慧在交流中碰撞，讓成長在研討中發(fā)生。相信在兩校的攜手努力下，我們定能在教育教學的道路上不斷探索新路徑、取得新突破、綻放新精彩，共同為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻教育力量！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出品: 平南街道第三中學</p><p class="ql-block">編輯: 覃錦燕</p><p class="ql-block">初審: 陳超明</p><p class="ql-block">復核: 張微</p><p class="ql-block">簽發(fā): 林祿文</p>