<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">桃李不言，下自成蹊</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">在南粵教育的沃土之上，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">他以責(zé)任與赤誠(chéng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">育人新篇章，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">他就是“南粵優(yōu)秀教師”</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">國(guó)際歐亞科學(xué)院院士</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">廣州大學(xué)地理科學(xué)與遙感學(xué)院</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">張新長(zhǎng)教授</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們一同傾聽(tīng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張新長(zhǎng)老師的故事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受一位測(cè)繪地理信息教育者的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初心與堅(jiān)守</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張新長(zhǎng)，國(guó)際歐亞科學(xué)院院士、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、首批中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)會(huì)士、廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師……主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目9項(xiàng)（重點(diǎn)1項(xiàng)、面上8項(xiàng)），廣東省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)在內(nèi)的科研項(xiàng)目80余項(xiàng)。以主要完成人獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；以第一完成人獲得廣東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)）、教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、華夏建設(shè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)測(cè)繪科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)、中國(guó)地理信息科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)，2011年度全國(guó)“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、2014年第六屆“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”、2015年“夏堅(jiān)白測(cè)繪事業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“科學(xué)中國(guó)人（2016）年度人物”獎(jiǎng)、2019年第二屆“廣東十大科學(xué)傳播達(dá)人”和“中國(guó)智慧城市領(lǐng)軍人物”、2021年廣東“最美科技工作者”。截至2025年10月，已在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文312篇，其中91篇被SCI或EI收錄；公開(kāi)出版17部書(shū)中包括著作5部，教材12部，其中2部獲“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，1部獲“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；主講課程：“地理信息系統(tǒng)概論”獲首批國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、首批國(guó)家級(jí)一流本科課程；“數(shù)字城市”獲第三批國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課程；“智慧城市”獲首批上線(xiàn)國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)課程、廣東省省級(jí)一流本科課程，并且都在愛(ài)課程網(wǎng)中國(guó)大學(xué)慕課上線(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在探索教學(xué)新形式的同時(shí)，張新長(zhǎng)教授也十分注重授課風(fēng)格的打磨，幽默風(fēng)趣是他課堂的鮮明特色?！罢Z(yǔ)言幽默，傳達(dá)知識(shí)深入淺出，傳授的知識(shí)才更能引導(dǎo)受眾理解并接受。”張新長(zhǎng)教授笑道。他把看似復(fù)雜、籠統(tǒng)的城市管理問(wèn)題，比作生活化的“B超”“腸鏡”：“在電腦上通過(guò)幾張‘地圖’便可以像做‘B超’‘腸鏡’檢查那樣一目了然，為城市管理提供解決思路?！边@種通俗化的講解方式，不僅拉近了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生的距離，更讓學(xué)生感受到測(cè)繪地理信息學(xué)科的實(shí)用價(jià)值與魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我一直認(rèn)為，作為一個(gè)科技工作者，我們要‘頂天立地’。頂天，就是要把學(xué)問(wèn)做好；立地，就是要接地氣，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際應(yīng)用，把我們的工作做實(shí)、做到位，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上?！边@是張新長(zhǎng)教授的科研信條，也是他數(shù)十年深耕測(cè)繪地理信息科學(xué)領(lǐng)域、主持多項(xiàng)科研項(xiàng)目的行動(dòng)指南，更是他作為南粵優(yōu)秀教師，踐行“科研報(bào)國(guó)”使命的生動(dòng)注腳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)技術(shù)走入“無(wú)人區(qū)”，理論是唯一的“地圖”。張新長(zhǎng)教授聚焦行業(yè)核心難題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)數(shù)年，攻克多源異構(gòu)地理空間信息融合的系列障礙，創(chuàng)立相關(guān)理論與方法，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)體系。張新長(zhǎng)教授又在國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)項(xiàng)目“國(guó)家數(shù)字城市地理空間框架技術(shù)體系構(gòu)建與應(yīng)用”中，發(fā)明關(guān)鍵技術(shù)、主導(dǎo)研發(fā)平臺(tái)，為國(guó)家數(shù)字城市地理空間框架構(gòu)建提供核心技術(shù)支撐，讓理論創(chuàng)新真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以理論為“導(dǎo)航”，以服務(wù)社會(huì)為“終極坐標(biāo)”。張新長(zhǎng)教授始終堅(jiān)持讓科研成果落地生根，將技術(shù)服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展作為目標(biāo)，推動(dòng)科研與現(xiàn)實(shí)需求深度融合。面對(duì)我國(guó)快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的規(guī)劃沖突、土地利用效率低等問(wèn)題，他率先將地理信息技術(shù)與國(guó)土空間規(guī)劃業(yè)務(wù)結(jié)合，提出并構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌空間規(guī)劃信息平臺(tái)與全生命周期管理模式（該成果獲得教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)），為城鄉(xiāng)高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不懼挑戰(zhàn)，將理論的“藍(lán)圖”變?yōu)榧夹g(shù)的“疆域”。在面臨新型城鎮(zhèn)智能化管理這一新挑戰(zhàn)時(shí)，張新長(zhǎng)教授持續(xù)深化研究。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在前期理論基礎(chǔ)上，研發(fā)四大技術(shù)平臺(tái)，形成“感—融—知—用”技術(shù)體系，構(gòu)建新型城鎮(zhèn)智能化管理模式，將理論成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用方案，相關(guān)的一系列科研成果先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在科研這場(chǎng)遠(yuǎn)征中，張新長(zhǎng)教授一直在傳遞火種，為后輩照亮前路。在科學(xué)研究的同時(shí)，張新長(zhǎng)教授始終不忘育人使命。他帶領(lǐng)學(xué)生深度參與“地理信息一體化整合及數(shù)據(jù)庫(kù)自適應(yīng)更新關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”這一項(xiàng)目，將技術(shù)細(xì)節(jié)拆解為科研課題，讓學(xué)生在“真刀真槍”的攻堅(jiān)中錘煉專(zhuān)業(yè)能力。一位早年畢業(yè)的學(xué)生在一次會(huì)議上說(shuō)道：“當(dāng)年跟著張老師做‘多源空間數(shù)據(jù)融合’項(xiàng)目時(shí)，教導(dǎo)我們‘做科研要嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)數(shù)據(jù)都不能出錯(cuò)’。如今我負(fù)責(zé)全省的空間數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，這句話(huà)始終銘記于心，從未出過(guò)一次差錯(cuò)?！比缃襁@名學(xué)生已是某省測(cè)繪地理信息局的技術(shù)骨干。正如張新長(zhǎng)教授所說(shuō)：“不做深層次科研，所講的課就會(huì)干巴巴，無(wú)法啟迪學(xué)生思想?！彼每蒲信c教學(xué)的深度融合，生動(dòng)詮釋了“科研育人”的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張新長(zhǎng)教授不僅深耕教學(xué)與科研領(lǐng)域，更以熱心公益、躬身實(shí)踐的姿態(tài)深度參與社會(huì)服務(wù)。他始終堅(jiān)守“教育惠民、科技利民”的初心，持續(xù)深耕公益科普與鄉(xiāng)村振興事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋著科研工作者的社會(huì)擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為測(cè)繪地理信息科學(xué)和技術(shù)的“傳播者”，他堅(jiān)信知識(shí)不應(yīng)只停留在論文中，更應(yīng)走向大眾、貼近生活。為此，他上百次走進(jìn)廣東省21個(gè)地市縣和新疆、湖北、湖南、江西等地的中小學(xué)課堂和政府、企事業(yè)單位開(kāi)展公益科普講座活動(dòng)。2018年，他先后奔赴中山火炬一中和佛山三水中學(xué)，為同學(xué)們作專(zhuān)題演講和“開(kāi)學(xué)第一課”，用孩子們能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，深入淺出地講解地理信息與遙感技術(shù)，點(diǎn)燃青少年對(duì)科學(xué)的熱情，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇與向往。正因?yàn)檫@份在科普領(lǐng)域的執(zhí)著與貢獻(xiàn)，他在2019年榮獲第二屆“廣東十大科學(xué)傳播達(dá)人”稱(chēng)號(hào)，讓“測(cè)繪地理信息”成為許多孩子們津津樂(lè)道的新鮮話(huà)題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與此同時(shí)，他也是鄉(xiāng)村振興的踐行者，將技術(shù)真正帶到田間地頭。在助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，張新長(zhǎng)教授的足跡遍布廣東省茂名、肇慶、江門(mén)、中山等地市的多個(gè)縣鄉(xiāng)。在梅州大埔的茶園，他指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)利用5G技術(shù)監(jiān)測(cè)土壤濕度;在肇慶的村落，他推廣農(nóng)業(yè)信息化平臺(tái)，推動(dòng)“智慧鄉(xiāng)村”建設(shè)。他蹲在田埂邊講解技術(shù)，在村委會(huì)組織培訓(xùn)，以科技為鄉(xiāng)村振興注入“智慧引擎”。這份扎根土地、服務(wù)農(nóng)民的奉獻(xiàn)，使他在2021年獲評(píng)廣東“最美科技工作者”，成為科技助農(nóng)的“貼心人”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從課堂到鄉(xiāng)野，從科普宣講到技術(shù)賦能，張新長(zhǎng)教授始終以地理信息系統(tǒng)與遙感技術(shù)為核心工具，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、惠及民生的實(shí)踐力量。深耕科普一線(xiàn)，他用通俗語(yǔ)言拆解專(zhuān)業(yè)壁壘，以實(shí)際行動(dòng)傳播科學(xué)精神，這份堅(jiān)守與付出讓他脫穎而出，成為廣東省僅有的三名中國(guó)科協(xié)組織“科學(xué)家精神講習(xí)團(tuán)”成員之一。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">35年教學(xué)生涯彈指而過(guò)，張新長(zhǎng)教授依然步履不停。他憑借高尚的師德師風(fēng)、卓越的教學(xué)科研成就以及在人才培養(yǎng)和公益科普社會(huì)服務(wù)方面的突出貢獻(xiàn)，成功獲評(píng)“南粵優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。得知獲評(píng)“南粵優(yōu)秀教師”時(shí)，他眼中滿(mǎn)是堅(jiān)定：“這份榮譽(yù)，不僅是對(duì)35年扎根地理信息科學(xué)領(lǐng)域，堅(jiān)守‘教學(xué)+科研+科普’并行之路的肯定，更是一份沉甸甸的責(zé)任。”在他看來(lái)，這份榮譽(yù)不是終點(diǎn)，而是繼續(xù)當(dāng)好“學(xué)生成長(zhǎng)引路人”與“學(xué)科知識(shí)和社會(huì)需求之間橋梁”的新起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一直以來(lái)的授課中，張新長(zhǎng)教授認(rèn)為：不嚴(yán)，出不了成果。所以他組織定期例會(huì)、細(xì)化研究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生既要扎實(shí)掌握GIS專(zhuān)業(yè)技能，又要學(xué)會(huì)思考與表達(dá)。他還提出“三會(huì)”要求——會(huì)寫(xiě)代碼、會(huì)寫(xiě)論文、會(huì)講故事，旨在幫助學(xué)生成長(zhǎng)為能夠勝任實(shí)際工作的專(zhuān)業(yè)人才。看到眾多學(xué)生畢業(yè)后成長(zhǎng)為行業(yè)骨干，張教授深感欣慰?；赝^(guò)去，寄語(yǔ)未來(lái)，于是對(duì)年輕學(xué)子，他贈(zèng)言：“要扎根專(zhuān)業(yè)、著眼實(shí)踐，更要涵養(yǎng)大格局，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相連，勇?lián)萍紕?chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步的重任。”對(duì)教育領(lǐng)域的后行者，他寄語(yǔ)：“靜心科研，選有行業(yè)價(jià)值的課題深耕；用心教學(xué)，創(chuàng)新方法、貼近學(xué)生需求，既要做嚴(yán)師，也要有溫度，用熱愛(ài)和堅(jiān)守培養(yǎng)支撐民族復(fù)興與國(guó)家富強(qiáng)的重要力量?！?lt;/p> 來(lái)源于廣州大學(xué)新媒體中心