“語”你相見 精彩“劇”現(xiàn)—惠民縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校“悅讀潤心 書香致遠(yuǎn)”閱讀活動(dòng)之四年級(jí)神話劇展演泡沫之夏 <p class="ql-block"> “文學(xué)構(gòu)造世界，舞臺(tái)演繹人生”。為拓展語文教學(xué)新天地，豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，12月24日下午，惠民縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)四年級(jí)段舉行了“悅讀潤心 書香致遠(yuǎn)”閱讀活動(dòng)之四年級(jí)神話劇展演活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 4.1《精衛(wèi)填海》</p> <p class="ql-block"> 《精衛(wèi)填?！犯木幾陨瞎派裨捁适?，講述了炎帝的小女兒女娃在東海游玩時(shí)不幸溺水身亡，她的靈魂化為一只名為“精衛(wèi)”的小鳥。</p><p class="ql-block"> 為了報(bào)復(fù)大海奪走自己的生命，也為了防止其他人再遭厄運(yùn)，精衛(wèi)日復(fù)一日、年復(fù)一年地從西山銜來石子和樹枝，鍥而不舍地投進(jìn)東海，立志要將浩瀚的大海填平。盡管大海浩瀚、精衛(wèi)力量渺小，這個(gè)目標(biāo)看似不可能實(shí)現(xiàn)，但它始終不曾放棄。</p><p class="ql-block"> 這部神話劇以生動(dòng)的舞臺(tái)演繹，展現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、永不言棄的精神，向四年級(jí)學(xué)生傳遞了執(zhí)著堅(jiān)守、敢于抗?fàn)幍钠焚|(zhì)，同時(shí)讓孩子們領(lǐng)略上古神話的奇幻色彩與文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 4.2《愚公移山》</p> <p class="ql-block"> 《愚公移山》改編自中國古代經(jīng)典神話故事，講述了北山愚公因家門被太行、王屋二山阻擋，出入極為不便，于是下定決心率領(lǐng)子孫們挖山開路的故事。</p><p class="ql-block"> 過程中，智叟嘲笑愚公不自量力，認(rèn)為山高大無比，僅憑人力永遠(yuǎn)無法移走，但愚公堅(jiān)定地表示，自己死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫無窮無盡，而山不會(huì)增高，總有一天能將山挖平。他的決心和毅力感動(dòng)了天帝，天帝最終派大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座大山，愚公一家終于實(shí)現(xiàn)了通路的愿望。</p><p class="ql-block"> 這部神話劇以戲劇形式展現(xiàn)愚公不畏艱難、持之以恒的精神，傳遞了“有志者事竟成”的道理，既保留了原著的核心寓意，又通過舞臺(tái)表演的張力，讓四年級(jí)學(xué)生更直觀地感受神話的魅力與精神力量。</p> <p class="ql-block"> 4.3《智慧女神雅典娜》</p> <p class="ql-block"> 《智慧女神雅典娜》改編自希臘經(jīng)典神話，聚焦奧林匹斯十二主神之一的雅典娜，展現(xiàn)她充滿傳奇色彩的故事與核心特質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 劇中講述雅典娜從宙斯頭顱中誕生的神奇來歷——她身披鎧甲、手持長矛，一出生便盡顯智慧與勇武；再現(xiàn)她與波塞冬爭奪雅典城邦守護(hù)權(quán)的經(jīng)典情節(jié)：波塞冬用三叉戟砸出泉水，雅典娜則種下象征和平與豐收的橄欖樹，最終憑借造福人類的智慧贏得雅典人的擁戴；還刻畫了她助力英雄的事跡，如贈(zèng)予珀?duì)栃匏苟芘浦鋽貧⒚蓝派敢龏W德修斯歷經(jīng)艱險(xiǎn)重返家園。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)巨靈之戰(zhàn)、諸神紛爭等危機(jī)，雅典娜始終以智慧化解難題，以正義守護(hù)眾生，既展現(xiàn)了她作為智慧、戰(zhàn)爭、手工藝女神的多重身份，也凸顯了她崇尚智慧、堅(jiān)守正義的核心品格。這部神話劇通過鮮活的舞臺(tái)演繹，讓四年級(jí)學(xué)生走進(jìn)希臘神話世界，感受雅典娜的智慧力量與英雄氣概，同時(shí)了解不同文明神話的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 4.4《羿射九日》</p> <p class="ql-block"> 《羿射九日》改編自中國上古神話，講述了英雄后羿拯救蒼生的傳奇故事。</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)古時(shí)期，天帝的十個(gè)太陽兒子一同升空，大地被炙烤得寸草不生，河流干涸，百姓陷入生存絕境。神射手后羿心懷悲憫，毅然舉起神弓，搭起神箭，逐一射落天上多余的九個(gè)太陽，只留下一個(gè)太陽照耀大地，讓萬物重獲生機(jī)。劇中還展現(xiàn)了后羿鏟除鑿齒、九嬰等兇獸的壯舉，刻畫了他不畏神威、勇?lián)?zé)任的英雄形象。</p><p class="ql-block"> 這部神話劇以充滿張力的舞臺(tái)表演，還原上古神話的磅礴氣勢(shì)，向四年級(jí)學(xué)生傳遞勇敢無畏、心懷蒼生的精神，同時(shí)讓孩子們領(lǐng)略中國遠(yuǎn)古神話的瑰麗想象與文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 4.5《大禹治水》</p> <p class="ql-block"> 《大禹治水》改編自中國上古神話，講述了大禹為治理滔天洪水、拯救萬民，歷經(jīng)艱辛終獲成功的傳奇故事。</p><p class="ql-block"> 上古時(shí)期，洪水泛濫淹沒農(nóng)田、沖毀家園，百姓流離失所。大禹繼承父親鯀的治水事業(yè)，摒棄以往“堵”的方法，改用“疏導(dǎo)”之策，帶領(lǐng)民眾跋山涉水，丈量地勢(shì)、開鑿河道，讓洪水順著溝渠匯入江海。他在外治水十三年，三過家門而不入，克服了共工阻撓、惡劣自然環(huán)境等重重困難，最終平息水患，讓百姓重返家園、安居樂業(yè)。</p><p class="ql-block"> 這部神話劇以生動(dòng)的舞臺(tái)演繹，展現(xiàn)了大禹公而忘私、堅(jiān)韌不拔、善于思考的品質(zhì)，向四年級(jí)學(xué)生傳遞擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、因地制宜解決問題的精神，同時(shí)帶領(lǐng)孩子們感受中國上古治水神話的厚重與力量。</p> <p class="ql-block"> 神話劇演出結(jié)束后，韓小雷校長、牛孝偉校長、年級(jí)主任及四年級(jí)全體教師共同為長期堅(jiān)持閱讀的學(xué)生隆重頒發(fā)獎(jiǎng)狀，表彰他們以持之以恒的閱讀習(xí)慣積累知識(shí)、涵養(yǎng)品格，同時(shí)鼓勵(lì)全體同學(xué)以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，讓閱讀成為日常，在書香中收獲成長。</p> <p class="ql-block"> 接著孩子們齊聲喊出“愛讀書！樂成長！讀好書！長智慧！多讀書！變優(yōu)秀！”的口號(hào)，稚嫩卻堅(jiān)定的聲音久久回蕩。這不僅是展演的收尾，更是孩子們對(duì)閱讀、對(duì)成長的鄭重承諾，讓書香的種子在心底扎下更深的根。</p> <p class="ql-block"> 展演落幕，美好定格！四年級(jí)的小演員們齊聚舞臺(tái)合影留念，一張張笑臉洋溢著收獲的喜悅，這張合影不僅記錄了神話劇展演的圓滿時(shí)刻，更珍藏了孩子們并肩演繹經(jīng)典的珍貴回憶。從排練的汗水到演出的綻放，每一個(gè)身影都在經(jīng)典演繹中收獲了成長，這份舞臺(tái)記憶將成為童年里閃光的一頁。</p>