<p class="ql-block">同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 最近在食堂門口，我時(shí)常看到一道獨(dú)特的“風(fēng)景”——放學(xué)鈴一響，有人如離弦之箭，直奔食堂；有人則不慌不忙，信步前往。這看似平常的“吃飯排隊(duì)”，細(xì)細(xì)想來(lái)，竟是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)乃至生存哲學(xué)的一面鏡子。</p><p class="ql-block"> 今天，我想和大家一起，就著這碗飯，思考幾個(gè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> <b>第一問(wèn)：要不要吃飯？不吃飯會(huì)怎樣？</b></p><p class="ql-block"> 這問(wèn)題似乎可笑——當(dāng)然要吃，否則會(huì)餓，沒力氣，影響健康，無(wú)法生存。對(duì)應(yīng)到學(xué)習(xí)，這便是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“生存需求”。“要不要學(xué)？”如同“要不要吃”。不學(xué)習(xí)，精神就會(huì)“饑餓”，思維會(huì)乏力，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代甚至面臨“生存危機(jī)”。高考，就是一次對(duì)我們數(shù)年“精神進(jìn)食”成果的集中檢驗(yàn)。吃飯是為了身體活下去，學(xué)習(xí)是為了讓未來(lái)的自己——有選擇、有尊嚴(yán)、有力量地活下去。這是最根本的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)。</p><p class="ql-block"> <b>第二問(wèn)：為什么要跑著去排隊(duì)？排到后面會(huì)怎樣？</b></p><p class="ql-block"> 因?yàn)橘Y源（可口的菜、有限的時(shí)間）是有限的。去晚了，選擇就少，或許只能將就；等待時(shí)間更長(zhǎng)，壓縮了午休、學(xué)習(xí)的時(shí)間。這直指“時(shí)間管理”與“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。跑，是一種對(duì)時(shí)間的主動(dòng)掌控，是對(duì)效率的追求。學(xué)習(xí)亦然。高中的時(shí)間總量恒定，誰(shuí)能更高效地規(guī)劃、更主動(dòng)地?fù)屨枷葯C(jī)（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、歸納），誰(shuí)就能在同樣的時(shí)間內(nèi)，獲得更豐厚的“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)”，積累更多優(yōu)勢(shì)。高考錄取，本質(zhì)就是一場(chǎng) “省排名”的排隊(duì)。你是在知識(shí)的窗口前“跑”在前面，擁有優(yōu)先選擇權(quán)，還是落在后面，被動(dòng)接受所剩無(wú)幾的機(jī)會(huì)？</p><p class="ql-block"> <b>第三問(wèn)：跑著去排隊(duì)時(shí)的精神狀態(tài)如何？學(xué)習(xí)時(shí)，你的精神狀態(tài)又如何？</b></p><p class="ql-block"> 沖向食堂時(shí)，我們大多目標(biāo)明確、眼神專注、行動(dòng)敏捷，帶著一種積極的緊迫感。這關(guān)乎“學(xué)習(xí)態(tài)度”與“內(nèi)在主動(dòng)性”。反觀學(xué)習(xí)，你是否也曾擁有這般“沖鋒”的狀態(tài)？還是常常拖延、散漫、得過(guò)且過(guò)？將學(xué)習(xí)視為被迫的“任務(wù)”，還是如吃飯一樣的主動(dòng)“需求”，決定了你精神能量的高低。主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，眼里有光，心里有火；被動(dòng)應(yīng)付的人，則滿臉倦怠，步履沉重。態(tài)度，決定了你奔跑的姿勢(shì)。</p><p class="ql-block"> <b>第四問(wèn)：如何跑得更快、排得更巧、吃得更有效率？</b></p><p class="ql-block"> 光是“跑”還不夠。要知道哪個(gè)窗口人少、出餐快，要提前想好吃什么，要備好飯卡，甚至和同伴默契配合。這映射了“學(xué)習(xí)方法”與“策略智慧”。學(xué)習(xí)不是拼體力，更是拼方法。你是盲目刷題，還是善用思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系？你是死記硬背，還是理解了內(nèi)在邏輯？你是孤軍奮戰(zhàn)，還是與同學(xué)討論切磋、請(qǐng)教老師？好方法，就是你的“最佳打飯路線”和“高效用餐攻略”，能讓你事半功倍。</p><p class="ql-block"> <b>第五問(wèn)：排隊(duì)時(shí)心煩氣躁怎么辦？學(xué)習(xí)壓力大如何安放？</b></p><p class="ql-block"> 排隊(duì)久了，難免焦躁。有人抱怨連連，壞了自己心情也影響他人；有人平靜等待，或看看單詞，或思考問(wèn)題。這觸及“情緒管理”與“內(nèi)在穩(wěn)定”。學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，壓力、挫折、枯燥如影隨形。你是被情緒主宰，陷入焦慮的漩渦，還是能接納波動(dòng)，用深呼吸、積極暗示、適度運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)，保持心態(tài)的穩(wěn)定與從容？良好的情緒管理，是你在漫長(zhǎng)“排隊(duì)”征程中，保持體力和心力的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們， 食堂方寸地，人生大課堂?！俺燥埮抨?duì)”是生存本能下的微型競(jìng)爭(zhēng)，而“高考學(xué)習(xí)”則是人生發(fā)展路上的宏觀競(jìng)逐。兩者內(nèi)核相通：都關(guān)乎目標(biāo)（為何而做）、時(shí)間（如何規(guī)劃）、態(tài)度（是否主動(dòng)）、方法（是否聰明）、心態(tài)（是否穩(wěn)定）。</p><p class="ql-block"> 希望從今天起，大家能帶著“跑著去吃飯”的那份目標(biāo)感、緊迫感、主動(dòng)性和策略意識(shí)，投入到學(xué)習(xí)中。我們不僅要“吃飽”知識(shí)，更要“吃好”、吃得“高效”、吃得“長(zhǎng)遠(yuǎn)”，為自己在高考這場(chǎng)全省大“排隊(duì)”中，贏得一個(gè)靠前的位置，在未來(lái)人生的餐桌上，擁有從容選擇美味佳肴的底氣與資本。</p>