<p class="ql-block"> 2025年12月26日，一附教研片在永安五中開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，教研片各位老師齊聚課堂，教研活動(dòng)在充滿思辨的課堂觀摩中正式啟幕。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課，永安五中的李志宏老師執(zhí)教的《走向世界大舞臺(tái)》深入了探討如何在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一節(jié)扎實(shí)且干貨滿滿的道德與法治課堂。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課以“培養(yǎng)具有全球視野與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年”為主線，通過(guò)“認(rèn)知—探究—行動(dòng)”的教學(xué)邏輯展開(kāi)。課堂以“最牛辭職信”導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人與世界關(guān)系的思考。教學(xué)主體分為“多彩世界中的我”與“我為世界添光彩”兩部分，借助“宅文化”辯論、網(wǎng)絡(luò)交往與研學(xué)實(shí)例、鐘南山等人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)走向世界的多元形式與意義，理解個(gè)人行為對(duì)世界的影響。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生參與，通過(guò)微型辯論、合作探究等方式，將全球視野、責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)自然融入課堂互動(dòng)，既扎根國(guó)情，又面向世界，有效提升了學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同與實(shí)踐使命感。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，永安一附的江明珠老師<span style="font-size:18px;">執(zhí)教的《少年的擔(dān)當(dāng)》</span>課程以“開(kāi)盲盒”的創(chuàng)意形式，引領(lǐng)學(xué)生完成了一場(chǎng)關(guān)于責(zé)任與夢(mèng)想的深度探索，<span style="font-size:18px;">是一節(jié)生動(dòng)鮮活的道德與法治課堂課。</span></p><p class="ql-block"> 課堂伊始，三個(gè)色彩盲盒懸念開(kāi)啟。綠色盲盒中，西洋鎮(zhèn)芙蓉李產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，成為學(xué)生思辨的起點(diǎn)。從地理標(biāo)志產(chǎn)品走向世界的路徑，到“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的奮斗故事，學(xué)生深刻體悟到個(gè)人與家鄉(xiāng)的發(fā)展正與全球脈搏緊密相連。紅色盲盒里，陳毅翔家族五代人守護(hù)紅軍墓的感人故事，如一顆精神火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的家國(guó)情懷，使他們懂得個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)休戚與共，復(fù)興夢(mèng)想需要代代接力。最后，彩色夢(mèng)想盲盒將課堂推向高潮。學(xué)生暢談未來(lái)職業(yè)理想，AI技術(shù)將夢(mèng)想可視化；在模擬解決“家鄉(xiāng)柿子滯銷(xiāo)”的現(xiàn)實(shí)議題中，他們將個(gè)人“小我”融入時(shí)代“大我”，明確了當(dāng)代少年應(yīng)有的理想、本領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 整堂課以鄉(xiāng)土為根，以時(shí)代為向，層層遞進(jìn)，生動(dòng)詮釋了“少年何以擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代之問(wèn)，在學(xué)生心中深深烙下了“強(qiáng)國(guó)有我”的信念。</p> <p class="ql-block"> 從沉浸的聽(tīng)課狀態(tài)轉(zhuǎn)為熱烈的研討模式，思想的碰撞會(huì)點(diǎn)亮更多教學(xué)智慧。聽(tīng)課教師一致認(rèn)為，兩節(jié)課設(shè)計(jì)層次清晰，素材貼近學(xué)生實(shí)際，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情與深度思考。亮點(diǎn)在于：</p><p class="ql-block"> 議題情境化，素養(yǎng)落地實(shí)，自然滲透家國(guó)情懷與全球責(zé)任，強(qiáng)化了學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同，學(xué)生主體突出。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們?cè)诳隙ㄕn堂亮點(diǎn)的同時(shí)，也中肯建議，進(jìn)行更具體的行動(dòng)指導(dǎo)，從而增強(qiáng)價(jià)值的實(shí)踐性與課堂的延伸性。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 結(jié)合本次片區(qū)教研機(jī)會(huì)，永安市教師進(jìn)修學(xué)校林建梅老師就初三學(xué)法指導(dǎo)與各位初三教師展開(kāi)交流，</span>強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)階段應(yīng)：</p><p class="ql-block"> 注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化，需抓背誦、抓落實(shí)、多鼓勵(lì)，背誦重理解建體系；落實(shí)靠閉環(huán)訓(xùn)練與精準(zhǔn)反饋；鼓勵(lì)要具體、及時(shí)，賦予學(xué)生持續(xù)前進(jìn)的信心與動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)既是一次扎實(shí)的課例研討，也是一場(chǎng)聚焦素養(yǎng)落地的教學(xué)對(duì)話。道法教學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)與生活邏輯相結(jié)合，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有視野、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。</p>