<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">師生一場(chǎng)，彼此盡興。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">家長(zhǎng)朋友們：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大家好！本周有很多觸動(dòng)的瞬間想和大家分享，來(lái)自孩子也來(lái)自家長(zhǎng)朋友們。葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！彼枰罡?xì)作、耐心澆灌，更離不開(kāi)家校攜手，靜待花開(kāi)。人們總說(shuō)好老師能照亮孩子的成長(zhǎng)路，而作為陪伴孩子們走過(guò)三個(gè)多月小學(xué)時(shí)光的老師，我更想說(shuō)：遇見(jiàn)用心的好家長(zhǎng)，才是教育路上最珍貴的幸運(yùn)。教育從來(lái)不是單方面的奔赴，而是老師、家長(zhǎng)與孩子三方的雙向成就，這份互利共贏的默契，讓每一份付出都有了溫暖的回響。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一、 三月同行，見(jiàn)證成長(zhǎng)的溫暖瞬間</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一年級(jí)是孩子從幼兒園到小學(xué)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，全新的規(guī)則、節(jié)奏與要求，不僅讓孩子們需要適應(yīng)，也讓各位家長(zhǎng)面臨全新的挑戰(zhàn)。還記得最初面對(duì)這些小豆丁以及滿心擔(dān)憂的家長(zhǎng)時(shí)，我也曾有過(guò)手足無(wú)措，但孩子們用稚嫩的行動(dòng)搭建起了家校溝通的第一座橋梁——他們認(rèn)真學(xué)著學(xué)校的規(guī)矩，把課堂上的好習(xí)慣帶回家里，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)們看見(jiàn)學(xué)校的用心，也讓我們之間的信任慢慢生根發(fā)芽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這三個(gè)多月里，太多瞬間讓我心生感動(dòng)與驕傲。課堂上專注聽(tīng)講的小身影、吃飯時(shí)認(rèn)真的模樣、利索套好衣服的獨(dú)立瞬間，都讓我仿佛在這些剛從幼兒園走出的孩子身上，看到了成長(zhǎng)最動(dòng)人的力量。這周二因?yàn)榻萄?，下午除了活?dòng)課我沒(méi)有一直在教室，晚飯前回班接孩子們時(shí)，崔祎蕓看到我脫口而出的“王老師，我好想你”，讓我感受到真誠(chéng)陪伴換來(lái)的親昵；讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，全班同學(xué)爭(zhēng)相舉手上臺(tái)的勇氣，見(jiàn)證著他們?cè)诿咳臻喿x與鼓勵(lì)中積攢的自信；曾經(jīng)哭著不肯進(jìn)校園的孩子，如今能勇敢站上講臺(tái)一字一句地表達(dá)，這種突破與蛻變，讓作為老師的成就感油然而生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 而這一切，既離不開(kāi)孩子們的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的默默支持。大家對(duì)美篇的每一次認(rèn)真閱讀、每一條用心評(píng)論，都是我堅(jiān)持分享、用心溝通的最大動(dòng)力。從周日就開(kāi)始琢磨本周溝通主題，到發(fā)完美篇后反復(fù)品讀大家的回復(fù)，確認(rèn)自己是否傳遞到位，這份投入只因知道，背后有一群愿意傾聽(tīng)、愿意配合的家長(zhǎng)。劉榕媽媽細(xì)致準(zhǔn)備的常用備藥，讓孩子在出現(xiàn)不適時(shí)就能及時(shí)用藥；高梓博媽媽分類收納的生活用品，認(rèn)真傾聽(tīng)老師建議并執(zhí)行的以身示范，就是最好的家庭教育。這些細(xì)節(jié)里藏著對(duì)孩子的愛(ài)，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)他從父母的行動(dòng)與無(wú)意識(shí)的言語(yǔ)中提取到對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任與認(rèn)可時(shí)，他也會(huì)有模有樣地去適應(yīng)、去接受。孩子是您的，更是我們大家的！您的榜樣作用讓我深知，這份教育路上的同行者，值得我傾盡全力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、 成長(zhǎng)插曲，家校共育的關(guān)鍵命題</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隨著孩子們對(duì)校園環(huán)境和規(guī)章制度愈發(fā)熟悉，近期不少孩子身上都出現(xiàn)了些許躁動(dòng)的小狀況。這是他們適應(yīng)集體生活、步入成長(zhǎng)新階段的正常現(xiàn)象，也是我們需要共同引導(dǎo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。過(guò)去半個(gè)月，我陸續(xù)和大家同步孩子在校的表現(xiàn)，真切感受到每個(gè)家庭的教育模式各不相同。特別感謝那些能及時(shí)回應(yīng)、愿意和我一起商討改進(jìn)方法的家長(zhǎng)，你們的配合是孩子成長(zhǎng)路上的重要助力。但同時(shí)，也有部分家長(zhǎng)在收到反饋時(shí)，先入為主地覺(jué)得孩子在家聰明聽(tīng)話，和老師描述的不一樣。這份質(zhì)疑，難免會(huì)讓老師產(chǎn)生自我懷疑，無(wú)形中筑起了家校共育的高墻。我始終堅(jiān)信，教育的本質(zhì)是家校雙向奔赴。我主動(dòng)和大家溝通，一方面是為了更全面地了解孩子在家的狀態(tài)，避免教育方式出現(xiàn)偏差；另一方面也是想讓大家清楚孩子在集體中的真實(shí)表現(xiàn)，以便能更有針對(duì)性地和孩子交流引導(dǎo)。這絕不是針對(duì)孩子，而是作為老師，對(duì)每一個(gè)孩子的細(xì)心觀察、對(duì)每一份教育責(zé)任的真誠(chéng)堅(jiān)守。在實(shí)際教學(xué)中我們能清晰看到：積極配合的家長(zhǎng)，孩子往往改變快、進(jìn)步大；相反，不能及時(shí)理解老師反饋的家長(zhǎng)，可能會(huì)讓孩子對(duì)老師的提醒教育熟視無(wú)睹，屢次挑戰(zhàn)規(guī)則底線，對(duì)課堂、對(duì)老師、對(duì)規(guī)則缺乏敬畏心——因?yàn)楹⒆又?，就算老師反饋給爸爸媽媽，自己也不會(huì)有什么影響。每當(dāng)這時(shí)，我只能告訴自己少些執(zhí)念，畢竟我只是一名普通的老師，并非無(wú)所不能的神。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在此也想和大家多一份溝通：當(dāng)老師反饋孩子的階段性問(wèn)題時(shí)，不必焦慮，更無(wú)需抵觸。孩子的成長(zhǎng)本就有起有伏，出現(xiàn)小失誤是成長(zhǎng)的常態(tài)。我更想和大家說(shuō)一句：老師反饋，恰恰意味著關(guān)注。課堂上的每一個(gè)眼神、課間的每一次互動(dòng)、孩子的每一點(diǎn)情緒波動(dòng)，都被我看在眼里、記在心上——這份留心，是老師的職業(yè)本能，更是對(duì)孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、 深耕細(xì)作，聚焦細(xì)節(jié)里的教育力</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一年級(jí)的核心教育，從來(lái)不止于書(shū)本知識(shí)的掌握，更在于習(xí)慣的養(yǎng)成與人格的塑造。孩子們待人接物的禮貌、主動(dòng)表達(dá)的勇氣、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，都源于日常點(diǎn)滴的積累。就像孩子們從剛開(kāi)始在我倒水時(shí)漫不經(jīng)心的“謝謝”，到看著我的眼睛認(rèn)真說(shuō)“王老師您真好，您辛苦了”，這份成長(zhǎng)恰恰印證了細(xì)節(jié)教育的力量——人格的形成、思維的塑造，從來(lái)都藏在這些看似微小的瞬間里。作為家長(zhǎng)，我們既要珍視孩子的閃光點(diǎn)，也要客觀看待他們的不足，用耐心引導(dǎo)代替指責(zé)，用共同努力幫助孩子改正進(jìn)步。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，抓住一切教育細(xì)節(jié)，用對(duì)方法事半功倍，相反忽略細(xì)節(jié)期望孩子能有大作為的可能性小之又小。希望我們能繼續(xù)攜手，在習(xí)慣培養(yǎng)上形成合力，讓孩子在學(xué)校習(xí)得的良好品質(zhì)，能在家庭中得到滋養(yǎng)與鞏固。</b></p> 班級(jí)近況 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 語(yǔ)文學(xué)習(xí)已開(kāi)啟新課學(xué)習(xí)+同步復(fù)習(xí)的雙軌模式，具體安排如下，方便大家配合輔導(dǎo)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1. 新課學(xué)習(xí)：核心任務(wù)是熟讀并背誦課文，同時(shí)通過(guò)多種識(shí)字方法，幫助孩子高效認(rèn)識(shí)生字、掌握字形。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 基礎(chǔ)字詞復(fù)習(xí)：課前會(huì)進(jìn)行全面的生字詞聽(tīng)寫(xiě)，排查出易錯(cuò)字音和字形后，針對(duì)性設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓孩子反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3. 句型運(yùn)用復(fù)習(xí)：早讀時(shí)間帶領(lǐng)孩子反復(fù)朗讀典型句型，明確句型原理。先通過(guò)課堂口頭交流梳理思路，再引導(dǎo)孩子下筆書(shū)寫(xiě)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落到實(shí)處。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4. 閱讀復(fù)習(xí)：課內(nèi)以背誦課文、鞏固課后習(xí)題為主；課外聚焦常見(jiàn)閱讀題型，講解答題方法并搭配針對(duì)性練習(xí)，提升孩子的閱讀理解能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5. 看圖寫(xiě)話復(fù)習(xí)：下一步重點(diǎn)鞏固寫(xiě)作方法，積累常見(jiàn)題型的表達(dá)方式，幫助孩子理清寫(xiě)作思路，寫(xiě)出完整、通順的小短文。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)日積月累的堅(jiān)持，分享馬梓文爸媽的做法：通過(guò)孩子感興趣的“貼紙”方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)與習(xí)慣的養(yǎng)成，馬梓文每天下課除了喝水上廁所就是老師我想寫(xiě)筆記～</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【最愛(ài)的美術(shù)課～】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 自從課間主動(dòng)喝水能加分之后，飲水機(jī)里的水一天得換兩三次～老母親看著滿員教室心里暖暖的??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【早讀背誦內(nèi)容互查中～】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【最喜歡的上課狀態(tài)】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">腰背挺直</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">眼睛像星星一樣緊緊盯著老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">認(rèn)真與老師互動(dòng)的樣子～</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 不知不覺(jué)中，你們用細(xì)微的行動(dòng)把家的樣子描繪的越來(lái)越清晰了～茫茫人海里，偏偏是我們，相遇一場(chǎng)，彼此盡興??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本周語(yǔ)文早讀任務(wù)完成情況：有學(xué)號(hào)的是當(dāng)天完成背誦任務(wù)的同學(xué)?? 一天之計(jì)在于晨，早讀的狀態(tài)一定程度上決定一天的狀態(tài)！</b></p> 精彩瞬間 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【閱讀故事會(huì)正式重啟啦】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一直以來(lái)我都堅(jiān)信：閱讀是知識(shí)的輸入，表達(dá)是成長(zhǎng)的輸出。建議孩子們?cè)诩乙材軋?jiān)持睡前20分鐘靜心閱讀，在日積月累的文字浸潤(rùn)中，收獲知識(shí)與眼界。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在近期的故事會(huì)里，孩子們的表現(xiàn)格外亮眼：他們不僅能專注傾聽(tīng)同伴分享故事，還能主動(dòng)站上講臺(tái)，把自己讀過(guò)的故事完整、生動(dòng)地講述出來(lái)。在一來(lái)一往的交流中，孩子們分享的不只是故事，更是思維碰撞的智慧火花。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讀書(shū)，從來(lái)不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。希望家長(zhǎng)們能和孩子一起，捧起書(shū)本、分享感悟，讓閱讀成為家庭生活的一部分，讓孩子在“讀”與“說(shuō)”的循環(huán)里，愛(ài)上表達(dá)、樂(lè)于思考。期待孩子們?cè)陂喿x故事會(huì)中，綻放更多精彩！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">【最耀眼的存在～】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">總能聽(tīng)到</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">看</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一年13班走的多有精氣神！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">總能看到</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">你們聽(tīng)到后偷偷揚(yáng)起的嘴角</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">堅(jiān)持好習(xí)慣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">內(nèi)化好習(xí)慣</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">班級(jí)是我家，人人都愛(ài)他??</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">分享的意義在于</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">快樂(lè)加倍，憂愁減半！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">??課后輔導(dǎo)助力成長(zhǎng)～??</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">關(guān)注每一個(gè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">設(shè)計(jì)每一個(gè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">成就每一個(gè)</b></p> 溫馨提示 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、??本周離校時(shí)間：周五（12月26日）下午4:30進(jìn)教學(xué)樓，請(qǐng)?jiān)诮淌议T(mén)口有序排隊(duì)、簽字離校。 校車(chē)4：30發(fā)車(chē)，合理安排時(shí)間提前到站接孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??返校時(shí)間：周日（12月28日）下午2:20之前準(zhǔn)時(shí)返校，切勿遲到，感謝您的理解與配合！ 校車(chē)1：20發(fā)車(chē)，準(zhǔn)時(shí)乘車(chē)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、??請(qǐng)利用周末時(shí)間為孩子修剪手、腳指甲，保持清潔衛(wèi)生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、下周需準(zhǔn)備3天的水果與牛奶（請(qǐng)準(zhǔn)備純牛奶，不要帶奶飲料，水果要帶小一點(diǎn)的），牛奶請(qǐng)務(wù)必在包裝上清晰標(biāo)注孩子的學(xué)號(hào)，避免混淆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助檢查“四不帶”。嚴(yán)查????</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?5、根據(jù)孩子體質(zhì)合理穿衣，帶好換洗衣物，提醒孩子更換事宜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?6、及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)、生活用品。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?7、冬季各類傳染病易發(fā)，回家后請(qǐng)幫助孩子保持規(guī)律作息，不暴飲暴食，有情況及時(shí)就醫(yī)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">???任何問(wèn)題私聊老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 不是從孩子身上看到了希望，我們才相信孩子，而是我們相信孩子，才看到了希望。不是孩子有了責(zé)任，我們才放手，而是我們放手了，孩子才有責(zé)任。不是孩子聽(tīng)話了，我們才尊重孩子，而是我們尊重孩子了，孩子才會(huì)聽(tīng)話。不是孩子成長(zhǎng)了，我們才信任孩子，而是我們信任孩子了，孩子才能成長(zhǎng)。不是孩子優(yōu)秀了，我們才接納孩子，而是我們接納孩子了，孩子才會(huì)優(yōu)秀。不是孩子可愛(ài)了，我們才愛(ài)孩子，而是我們愛(ài)孩子了，孩子才顯得可愛(ài)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">祝?大家周末愉快～</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">王老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">2025.12.26</b></p>