<p class="ql-block">為推動(dòng)教聯(lián)體協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)理念與課堂實(shí)踐的交流互鑒，12月26日，龍山四小教聯(lián)體“三校聯(lián)動(dòng)·攜手共進(jìn)”主題教研活動(dòng)在石羔學(xué)校順利開展。本次活動(dòng)聚焦課堂展示與即時(shí)交流，三校教師齊聚一堂，觀課例、促對話，完成了一次緊湊而充實(shí)的教聯(lián)體教研互動(dòng)。</p> 課間操觀摩，展石羔風(fēng)采 <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，石羔學(xué)校的校園在冬日暖陽中抖擻精神，一場充滿生氣的大課間活動(dòng)徐徐展開。</p><p class="ql-block">擺手舞韻律悠揚(yáng)，孩子們手隨樂動(dòng)，步調(diào)輕盈，仿佛在與清風(fēng)對話；</p><p class="ql-block">國學(xué)誦讀聲朗朗入耳，字句鏗鏘，古韻今聲交融，傳遞著文化傳承的底氣；</p><p class="ql-block">九節(jié)鞭舞動(dòng)生風(fēng)，動(dòng)作矯健，一招一式間盡顯少年意氣與體育精神。</p><p class="ql-block">觀摩的教師們紛紛駐足凝望，有的舉起手機(jī)記錄這生動(dòng)的一幕，有的低聲交流贊嘆。陽光灑在每一個(gè)孩子認(rèn)真的臉龐上，也照進(jìn)了每一位老師含笑的眼中。這不僅是一次課間展示，更是一幅流動(dòng)的校園育人畫卷，為本次教研活動(dòng)注入了鮮活的文化氣息與蓬勃的朝氣。</p> 立足素養(yǎng)，教學(xué)有方 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">雷麗嬌老師:《糟糕了，海平面上升了》</span></p> <p class="ql-block">雷麗嬌老師的科學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“預(yù)測—提問—實(shí)驗(yàn)—觀察—記錄—解釋”的完整探究過程。學(xué)生通過親手操作，改變物體不同材料，在動(dòng)手動(dòng)腦中感知科學(xué)規(guī)律，初步體驗(yàn)“控制變量”的思維方法。課堂緊密聯(lián)系生活，體現(xiàn)了科學(xué)觀念、科學(xué)思維與態(tài)度責(zé)任的有機(jī)融合，是一節(jié)體現(xiàn)“做中學(xué)、用中學(xué)”的生動(dòng)課例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">吳銀珍老師:《What’s the weather like》</span></p> <p class="ql-block">吳銀珍老師的英語課，圍繞與學(xué)生生活密切相關(guān)的天氣話題，創(chuàng)設(shè)了豐富的語言情境。通過歌曲、圖片、互動(dòng)對話等形式，引導(dǎo)學(xué)生自然地學(xué)習(xí)與運(yùn)用語言。課堂注重語言能力的綜合訓(xùn)練，同時(shí)融入德育、音樂、美術(shù)、生活常識(shí)等跨學(xué)科元素，體現(xiàn)了英語課程工具性與人文性的統(tǒng)一，展現(xiàn)了在真實(shí)語境中培養(yǎng)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)與學(xué)習(xí)能力的教學(xué)智慧。</p> 筆尖流淌著思考 <p class="ql-block">課堂展示過程中，來自教聯(lián)體的教師們專注聆聽，認(rèn)真記錄。他們或凝神注視課堂互動(dòng)，或低頭速記教學(xué)亮點(diǎn)，或微微頷首表示認(rèn)同。每一道目光都凝聚著對教學(xué)的思考，每一頁筆記都承載著共研的熱情。聽課不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種專業(yè)對話的起點(diǎn)，展現(xiàn)了教師們勤學(xué)共進(jìn)的專業(yè)風(fēng)貌。</p> 致敬耕耘者 <p class="ql-block">課堂觀摩結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入簡潔而溫暖的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。龍山四小張光明校長為兩位授課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。這一刻，窗外冬日溫煦，窗內(nèi)笑容真摯。一紙證書，承載的不僅是一節(jié)課的呈現(xiàn)，更是日常教學(xué)中每一份用心的沉淀。這份肯定，如暖陽照拂，為教師的專業(yè)成長之路增添一抹亮色，也傳遞出教聯(lián)體對每一份教育耕耘的尊重與鼓舞。</p> 山長海闊，靜水深流 <p class="ql-block">活動(dòng)雖已結(jié)束，但三校之間的教學(xué)交流不會(huì)止步。未來，龍山四小教聯(lián)體將繼續(xù)拓展聯(lián)動(dòng)形式，豐富共研內(nèi)容，推動(dòng)校際教研走向常態(tài)化、深層化，共同為提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長而努力。</p> <p class="ql-block">編輯:陳利權(quán)</p><p class="ql-block">圖片:陳利權(quán)、文晶</p><p class="ql-block">初審:向莉莉</p><p class="ql-block">終審:張光明</p>