<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">本月我們中二班開(kāi)展了文明進(jìn)餐禮儀主題活動(dòng)。通過(guò)視頻拍攝的方式，來(lái)記錄每位小朋友們?cè)谝蝗丈钪械倪M(jìn)餐環(huán)節(jié)，是如何進(jìn)行文明進(jìn)餐的？孩子們通過(guò)本月的進(jìn)餐禮儀的培養(yǎng)，在行為習(xí)慣、社交能力、身心發(fā)展等多個(gè)方面得到了提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">飯前洗手不再是任務(wù)，而成了儀式。孩子們排著隊(duì)，一邊唱著洗手歌：“兩個(gè)小朋友，手碰手，你背背我，我背背你…”，一邊認(rèn)真沖洗。水珠在陽(yáng)光下跳躍，像他們此刻雀躍的心情?；氐阶唬蠹野察o等待，不吵不鬧，直到老師一聲“請(qǐng)用餐”，才輕輕拿起餐具。這安靜里，藏著對(duì)規(guī)則的尊重，也藏著對(duì)食物的敬畏。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">清晨的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)教室，餐盤輕輕擺上桌，一勺一勺間，藏著成長(zhǎng)的悄悄話。鏡頭下的中二班，不再是那個(gè)吃飯要老師催、飯菜灑滿桌的小群體，而是一群懂得“慢一點(diǎn)，才香”的小紳士與小淑女。他們的動(dòng)作雖稚嫩卻認(rèn)真得讓人動(dòng)容。有個(gè)孩子以前總愛(ài)讓人喂，如今也能一手扶碗、一手拿勺，一粒米都不輕易落下。這不只是吃飯，是他們邁向獨(dú)立的第一步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">坐姿端正、細(xì)嚼慢咽、不喧嘩、不浪費(fèi)——這些看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣，背后是日復(fù)一日的引導(dǎo)與堅(jiān)持。我們沒(méi)有用刻板的說(shuō)教，而是用游戲、兒歌、榜樣示范，讓禮儀變得有趣又自然。比如“小樹(shù)苗坐直了才長(zhǎng)得高”，孩子們一聽(tīng)就挺直了小腰板；“食物在嘴里跳個(gè)舞再咽下去”，他們便真的慢下來(lái)，認(rèn)真咀嚼。教育，原來(lái)可以這么輕柔地發(fā)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">鏡頭記錄下的不只是進(jìn)餐過(guò)程，更是一段段成長(zhǎng)的印記。從最初的混亂到如今的有序，從依賴到獨(dú)立，從自我到共情——餐桌成了最真實(shí)的課堂。而老師，更像是默默守望的園丁，看著他們?cè)谝蝗杖椭?，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出文明的枝葉。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">這個(gè)月，我們叫它“禮儀伴‘餐’行”，但我知道，這些習(xí)慣不會(huì)隨著活動(dòng)結(jié)束而消失。它們已經(jīng)融進(jìn)孩子們的呼吸里，藏在每一次舉勺、每一句謝謝、每一個(gè)微笑中。未來(lái)的某一天，當(dāng)他們長(zhǎng)大，或許不記得中二班的某節(jié)課程，但一定會(huì)記得，曾有一個(gè)月，他們學(xué)會(huì)了如何好好吃飯，也學(xué)會(huì)了如何好好做人</b><b style="font-size:22px;">。</b></p>