<p class="ql-block"> 為助力教師專業(yè)成長與學(xué)生素養(yǎng)提升，文昌市第三小學(xué)英語組第十七周開展教師授課展示活動(dòng)。以課例展示為核心，校長親臨指導(dǎo)，結(jié)合分組研討與交流發(fā)言，為英語教學(xué)改革實(shí)踐搭建了交流提升的平臺(tái)。</p> 一、符少金老師課例展示 <p class="ql-block"> 符老師執(zhí)教的Module9Unit1 Do you want to visit the UN building?課堂上，符老師巧妙地將地理、文化與英語融合，孩子們?cè)凇翱?、聽、說”中感知世界的多元。</p> <p class="ql-block"> “Many countries give presents to the UN.”用數(shù)字人作為講解載體介紹聯(lián)合國的禮物，以趣味化形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲。</p> <p class="ql-block"> 小組合作環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍坐在一起認(rèn)真思考、彼此交流，不同的思維相互碰撞，既凝聚了團(tuán)隊(duì)力量，也收獲了成長與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，聚焦本課重點(diǎn)知識(shí)，通過針對(duì)性檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</p> 盧文菁老師課例展示 <p class="ql-block"> 盧文菁老師執(zhí)教的展示課Module9Unit2 I want to go to Shanghai.課堂上，盧老師以依次通過課堂對(duì)話、圖片觀察、畫線填空、小組合作等教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺入深、循序漸進(jìn)地推進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)單，有的孩子寫完還會(huì)翻回課本核對(duì)，那份認(rèn)真勁兒讓人動(dòng)容。</p> <p class="ql-block"> 教研的深度，還體現(xiàn)在跨學(xué)科的融合中。當(dāng)英語課講到“滇池”，地理知識(shí)悄然融入；當(dāng)“桂林”出現(xiàn)在屏幕上，語文的詩意也流淌進(jìn)來。語言不再是孤立的工具，而是承載文化的容器。孩子們?cè)趯W(xué)英語的同時(shí)，也在感受祖國的山河之美。</p> <p class="ql-block"> 人民幣的圖案在屏幕上一閃而過，引出一段關(guān)于“中國符號(hào)”的討論。孩子們爭著說出自己認(rèn)識(shí)的地標(biāo)：“這是桂林山水！這是布達(dá)拉宮！”知識(shí)的邊界被悄然打破，學(xué)習(xí)從教室延伸到了生活。</p> <p class="ql-block"> 角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們躍躍欲試，用英語講述他們的“旅行計(jì)劃”。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真傾聽，不時(shí)發(fā)出掌聲。語言學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受，而是主動(dòng)表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 情感教育環(huán)節(jié)，I feel _____to be in China.“我感到驕傲！”“我感到幸福！”孩子們爭著補(bǔ)充，在語言學(xué)習(xí)中厚植家國情懷。語言的背后，是文化的根脈。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)的尾聲，王平校長的到來為本次活動(dòng)畫上了點(diǎn)睛之筆。老師們圍坐長桌，認(rèn)真記錄下每一句指導(dǎo)?！安灰嗳A麗的課件，要多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)?！毙ｉL的話語樸實(shí)而有力，“以學(xué)生為主體，放手讓他們表達(dá)。教研不是研究表演課，要研究常規(guī)課，注重課堂的高效率，要有實(shí)效性。讓孩子們真正愛上英語，多讀、多講、多唱、多練，我們要培養(yǎng)的，是敢于自信開口的孩子?！边@不僅是對(duì)教學(xué)工作的精準(zhǔn)指導(dǎo)，更是教育者初心的真摯回響。</p> <p class="ql-block"> “讓教育有溫度，讓學(xué)習(xí)有深度，讓童年有光芒?！苯萄兄窡o止境，教育的征程永遠(yuǎn)在路上，我們將帶著思考與收獲，繼續(xù)深耕教學(xué)、篤行不怠。教研不停步，教育永向前，育人的旅程，永遠(yuǎn)在路上。</p>