文、圖：阿信 <p class="ql-block"> 2025年12月26日晚，湖南大學(xué)大禮堂的舞臺上，熒燈閃耀，舞姿曼妙。湖南大學(xué)大學(xué)生舞蹈團(tuán)正在傾情奉獻(xiàn)《大地之上》舞蹈專場。這猶如一場藝術(shù)盛宴，令觀眾如癡如醉。專場表演的17個(gè)節(jié)目，遴選不同地域、不同民族的藝術(shù)經(jīng)典。整臺晚會(huì)，是華夏大地各民族舞蹈藝術(shù)的濃縮，是生于大地、長于生活的藝術(shù)精華，是當(dāng)代大學(xué)生對大地、民族、舞蹈的藝術(shù)理解與赤誠表達(dá)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓</span>“咚咚咚”，開場鑼鼓敲開了盛宴的幕布......</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《走進(jìn)光里》</span>講述一位垂暮之年的草原老人追逐光芒的生命故事。創(chuàng)作靈感源于草原上一位普通老阿媽的生活，以“老人與年輕自己的跨時(shí)空對話”為藝術(shù)構(gòu)思，展現(xiàn)了歷經(jīng)滄桑后的豁達(dá)與通透。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《采薇》</span>通過漢唐古典舞姿和詩意的編排，展示女性的柔美與內(nèi)斂氣質(zhì)?，表達(dá)對安寧生活的向往。?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《山歌》</span>以西藏和平解放為背景，通過“阿媽和她的孩子們”兩代人的命運(yùn)變遷，巧妙地將歷史敘事與當(dāng)代審美結(jié)合，講述了一個(gè)從苦難走向幸福的故事。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《迦陵頻伽》</span>靈感源于敦煌壁畫中的佛教神鳥“迦陵頻伽”?！板攘觐l伽”是佛教中的妙音鳥?，象征優(yōu)雅與福氣。舞蹈通過人鳥合一的的身體語言，傳遞神秘靈性與東方美學(xué)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《孤月杳然》</span>融合海陽秧歌等民族民間舞元素與現(xiàn)代舞技巧，以“孤月映水吟，無蹤有影”的意境為核心，通過舞蹈語言，展現(xiàn)從孤寂無助到堅(jiān)韌不拔的心態(tài)成長歷程。?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《從來銀杏不負(fù)秋》</span>以銀杏樹的四季變化為敘事主線，通過舞蹈語言展現(xiàn)生態(tài)之美與人民生活的幸福感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《涓流的細(xì)沙》</span>“涓流的細(xì)沙”隱喻生活中點(diǎn)滴經(jīng)歷如細(xì)沙匯聚成塔，豐富人生內(nèi)涵。舞蹈通過芭蕾與現(xiàn)代舞的融合，以詩意的肢體語言詮釋人生經(jīng)歷的積累與成長蛻變。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《紅樓夢·游園》</span>以《紅樓夢》中大觀園春日游園場景為靈感，通過融合古典舞與芭蕾舞元素，展現(xiàn)林黛玉、薛寶釵等十二釵的詩意互動(dòng)，呈現(xiàn)東方美學(xué)的寫意意境。?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《傣家的女兒傣家的雨》</span>圍繞傣族女性的柔美形象和自然人文景觀，以抒情唯美的舞姿，生動(dòng)描繪了傣族少女的善良純真與傣家村落的寧靜幽美。?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《柘枝舞芳華》</span>是唐代從西域石國傳入的經(jīng)典樂舞，融合了中原柔美與西域豪放的風(fēng)格，展現(xiàn)了“一帶一路”的文化交流與敦煌藝術(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《母親橋》</span>以?福建洛陽橋?為核心意象，通過?“母子情”?的情感內(nèi)核和?游子?的敘事主線，探討了“橋”?作為連接載體的多重隱喻。舞蹈將實(shí)在的物理橋梁升華為精神渡口，象征?母子間看不見的臍帶?，承載血脈相連的思念與期盼。?舞蹈亦從個(gè)體情感擴(kuò)展至家國情懷，通過洛陽橋作為福建海洋文化的符號，詮釋“念祖愛鄉(xiāng)”的精神原鄉(xiāng)，凸顯文化根脈的凝聚力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《山楂樹之戀》</span>講述那個(gè)特殊年代里，靜秋和老三那份純真卻充滿無奈的愛情。舞蹈表達(dá)著那份含蓄又深刻的情感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《舞為舞生》</span>拉丁舞，一種源自拉丁美洲的舞蹈藝術(shù)，具有爆發(fā)力強(qiáng)、技巧性高等特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《漫話清風(fēng)》</span>以“江湖”為主題，通過剛?cè)岵?jì)的肢體語言和快意恩仇的敘事，展現(xiàn)了國風(fēng)與現(xiàn)代爵士舞的碰撞。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《冰凌花》</span>以東北地區(qū)具有代表性的野生植物?冰凌花?為藝術(shù)意象，通過舞蹈展現(xiàn)其破冰綻放的生命力，象征東北人民的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌與樂觀精神。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《雀之靈》</span>是由中國著名舞蹈家楊麗萍于1986年創(chuàng)作并首演的女子獨(dú)舞作品。?作品以孔雀為藝術(shù)原型，通過細(xì)致觀察孔雀習(xí)性，突破傳統(tǒng)傣族舞的形態(tài)模擬，展現(xiàn)“靈與肉交融”的意象。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓《春曉依舊》</span>是一部以歷史為背景的群舞作品，其創(chuàng)作靈感源于?抗日戰(zhàn)爭時(shí)期湖南大學(xué)師生參與故宮文物西遷的真實(shí)事件?，通過藝術(shù)形式再現(xiàn)了《漢宮春曉圖》在戰(zhàn)火中的典守歷程，旨在激發(fā)觀眾的家國情懷與文化傳承思考。?作品在藝術(shù)表現(xiàn)上注重歷史與文化的融合，? 以光影交織的舞臺設(shè)計(jì)營造時(shí)光倒流的意境，使靜默的文物在舞蹈中煥發(fā)生機(jī)，風(fēng)格溫婉柔美，兼具電影般的視覺效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">↓謝幕</span></p><p class="ql-block">演員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，歡呼而來，把觀眾從歷史拉回現(xiàn)實(shí)，掌聲、歡呼聲響徹湖南大學(xué)大禮堂......</p>